17世紀(jì)中葉至17世紀(jì)后半葉，世界歷史波瀾壯闊。在遙遠(yuǎn)的東方，兩個(gè)東北亞的陸上強(qiáng)權(quán)，正圍繞著黑龍江流域肥沃的土地和豐饒的物產(chǎn)，在林海雪原和白山黑水間進(jìn)行著曠日持久的較量和拉鋸。這就是《龍與熊的較量——17世紀(jì)黑龍江畔的中俄戰(zhàn)爭(zhēng)》一文所要講述的。在600年前的捷克，曾經(jīng)爆發(fā)過一場(chǎng)超大型農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)——胡斯戰(zhàn)爭(zhēng)，。這場(chǎng)從1419年持續(xù)到1434年的戰(zhàn)爭(zhēng)，是歐洲社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的一個(gè)決定性事件，也敲響了十字軍運(yùn)動(dòng)的喪鐘。戰(zhàn)爭(zhēng)中，火器的使用、戰(zhàn)術(shù)的革新讓歐洲的軍事藝術(shù)開始發(fā)生巨變。而戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，歐洲王權(quán)被進(jìn)一步

堂堂無量山山主在磨人總裁的威逼利誘下成了方景軒一個(gè)月的契約情人。正好具霜懷疑追殺自己的黑山道人就在附近，方景軒會(huì)有危險(xiǎn)，便借契約戀人之機(jī)，留在他身邊保護(hù)他并尋找真相�？墒强偛么蟠蠛秒y搞，具霜覺得整個(gè)妖生都有點(diǎn)崩潰。具霜只好嫌棄守護(hù)兩手抓，拖著方景軒化解一次次危機(jī)。千年芙蓉妖的心捉摸不定，景軒大大很著急。表白三次，具霜也不愿接受自己的心意，只好繼續(xù)表白表白再表白！幾番危險(xiǎn)過后，真相zui終揭曉，原來是黑山道人借著龍?zhí)m搞出的鬼把戲。小具霜帶著純陽之身的方景軒把黑山道士愉快的打跑了。心中有愧的具霜向方

這部書原本的副標(biāo)題是“一年來教過的課、讀過寫過的書和養(yǎng)過的魚”，包含看似分離卻內(nèi)在關(guān)聯(lián)緊密的三個(gè)部分，即《中外課堂花絮錄》《讀寫游心得錄》以及《養(yǎng)魚心經(jīng)錄》。給外國(guó)留學(xué)生授業(yè)中國(guó)經(jīng)貿(mào)課程是作者的職業(yè)；旅行讀書和點(diǎn)評(píng)年度熱點(diǎn)書籍是作者的喜好，因此為“第二錄”；想打破書評(píng)家只會(huì)品頭論足指手畫腳卻無論如何自己寫不出小說的魔咒，因技癢”而親手創(chuàng)作了《養(yǎng)魚心經(jīng)錄》一一一部用“零度寫作”手法和不俗的想象力將魚類人類之間的互動(dòng)像寫《心經(jīng)》一樣沉著編揉在一起的哲理性中篇小說，讀來既安神祥和又不失機(jī)智幽默，令人不

本書內(nèi)容翔實(shí)、介紹全面，通過多幅精彩的地圖、彩插及海量文字信息，為讀者展現(xiàn)了美國(guó)旅行的方方面面，其中既有出發(fā)前的行程規(guī)劃建議，又有旅程中的實(shí)用資訊——景點(diǎn)、住宿、交通等，讓你擁有高品質(zhì)之旅。本書結(jié)合美國(guó)的旅游資源，專門為廣受認(rèn)可的14個(gè)目的地開辟了章節(jié)，并針對(duì)旅行者的需求進(jìn)行了內(nèi)容上的統(tǒng)一處理。比如，每章開篇都有亮點(diǎn)地圖，配以文字，旅行者可以從總體上了解某一目的地值得推薦的景點(diǎn)、活動(dòng)等信息，從而在規(guī)劃行程時(shí)有的放矢�？傊�，涉及面較廣的信息是本書的特點(diǎn)，旅行者持有本書，將會(huì)獲得美國(guó)旅行的全方位指導(dǎo)

童聲童趣唱童謠，童心童夢(mèng)潤(rùn)童年！讀兒歌，唱童謠，在閱讀中汲取成長(zhǎng)的力量！《蘭陵橋畔歌聲飄昭明太子蕭統(tǒng)故里的兒歌和童謠》選錄有關(guān)昭明太子蕭統(tǒng)的童謠與兒歌，文字淺近，童趣盎然，融入繪本理念，適合低年級(jí)段的小學(xué)生閱讀，能讓孩子在閱讀中感受人文魅力和誦讀樂趣。

作者都是95后，他們的書寫，直接源于心靈的需要，他們的文字聽到了孩子們的召喚，一個(gè)個(gè)排成隊(duì)，聽從作者的指令，一行行，一段段，一章章，山川有了，云有了，青天有了，樹林有了，還有了教室，有了可以稱呼為哥哥的老師們，有了自己的小心思，有了好朋友……他們美好的文字構(gòu)成了本書八輯的文章：“重點(diǎn)推薦局外人”“灰鳥”“如今”“關(guān)于貓”“替生”“千山”“遲日”“上海紀(jì)行”，每個(gè)章節(jié)主題獨(dú)立，構(gòu)思新穎。他們均為第十八屆獲獎(jiǎng)?wù)撸�文字美而�?xì)膩，是一本優(yōu)秀的青春文學(xué)讀物。

作者都是95后，他們的書寫，直接源于心靈的需要，他們的文字聽到了孩子們的召喚，一個(gè)個(gè)排成隊(duì)，聽從作者的指令，一行行，一段段，一章章，山川有了，云有了，青天有了，樹林有了，還有了教室，有了可以稱呼為哥哥的老師們，有了自己的小心思，有了好朋友……他們美好的文字構(gòu)成了本書九輯的文章：“遠(yuǎn)離與遲暮”“永生花”“阿瓜”“午夜之語”“蝴蝶飛過嘉年華”“雪”“章綸塔下”“風(fēng)繼續(xù)吹”“上海紀(jì)行”，每個(gè)章節(jié)主題獨(dú)立，構(gòu)思新穎。他們均為第十八屆獲獎(jiǎng)?wù)�，文字美而�?xì)膩，是一本優(yōu)秀的青春文學(xué)讀物。

有沒有那么一個(gè)人，Ta是你努力奮斗的動(dòng)力？有沒有那么一個(gè)人，Ta把用一生守護(hù)你，作為自己無與倫比的夢(mèng)想？已經(jīng)渾渾噩噩虛度了三年青春的大四男生歐洋，在大一迎新時(shí)對(duì)新生方瑤一見鐘情。室友們的幫助（攪和）下，為了追求姑娘，他用盡了全身力氣，洋相百出卻又勇敢頑強(qiáng)。令人意外的是，對(duì)姑娘的愛也激發(fā)出了他真正的夢(mèng)想——音樂。從索要姑娘的電話號(hào)碼到真誠(chéng)相愛，從對(duì)五線譜一無所知到想成為真正的歌手，歐洋的夢(mèng)想，真的能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？這不僅是一部追逐愛情和夢(mèng)想的小說，更是一部交織著友情、親情、熱血的青春交響曲。讀他，也是讀

該書稿從馬克思主義人的全面發(fā)展理論梳理、總書記中國(guó)夢(mèng)思想剖析、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以及社會(huì)主義本質(zhì)理論等中國(guó)特色社會(huì)主義具體理論闡述四個(gè)方面，建構(gòu)分析民生問題的理論工具，以此對(duì)照中國(guó)民生發(fā)展現(xiàn)實(shí)，審視中國(guó)民生發(fā)展存在的問題，揭示民生改善嗎面臨的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，進(jìn)而分別從民生改善的社會(huì)均衡機(jī)制、動(dòng)力機(jī)制、推進(jìn)機(jī)制和民眾參與機(jī)制，闡釋民生改善的長(zhǎng)效機(jī)制的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，探索民生改善長(zhǎng)效機(jī)制構(gòu)建和完善的途徑和方法，針對(duì)民生理論研究和民生改善的現(xiàn)實(shí)需求，對(duì)民生發(fā)展進(jìn)行展望。

1930年代的美國(guó)大蕭條為何會(huì)那樣嚴(yán)重和漫長(zhǎng)？這是一個(gè)長(zhǎng)期以來一直都困惑著經(jīng)濟(jì)學(xué)家們的問題。美國(guó)聯(lián)邦儲(chǔ)備委員會(huì)前主席本?伯南克甚至將美國(guó)大蕭條稱之為依舊無法觸及的“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)圣杯”。但是1990年至2005年的日本大衰退通過證明在傳統(tǒng)對(duì)策明顯失效的同時(shí)，一個(gè)處于后泡沫期的經(jīng)濟(jì)體將會(huì)陷入長(zhǎng)期衰退，最終為我們提供了一些決定性的線索。這本具有開拓性意義的著作不僅解明了美國(guó)大蕭條與日本大衰退的根源，同時(shí)也為那些正在與后泡沫期經(jīng)濟(jì)衰退進(jìn)行斗爭(zhēng)的國(guó)家提供了重要的政策建議。