孩子，你為什么讀書(shū)?從小的方面講，是為了自己有所收獲。當(dāng)你通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，了解世界各地的風(fēng)土人情時(shí)，當(dāng)你走遍名山大川，看著美景聽(tīng)著天籟之音時(shí)，當(dāng)你用一口流利的外語(yǔ)和外國(guó)人對(duì)話時(shí)，你不感到快樂(lè)和自豪嗎?你不覺(jué)得大自然非常奇妙嗎?所以讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)是充實(shí)的，讀書(shū)是幸福的。

本書(shū)是一部散文隨筆集，共分九個(gè)部分�！拜x耀千秋”謳歌了為國(guó)為民甘于奉獻(xiàn)一生的愛(ài)國(guó)主義者；“慢下來(lái)，細(xì)品味”主要表達(dá)的是作者對(duì)人生、世間的種種感與悟；“喚知”主要表達(dá)的是作者對(duì)天地萬(wàn)物中的種種美的喜愛(ài)與品賞；“斑斕人間，情與愛(ài)”主要表達(dá)的是作者對(duì)人間純真、浪漫、豐富的種種情誼與愛(ài)戀的感懷；“彌久流芳”表達(dá)了作者對(duì)德藝雙馨者及一些有特殊建樹(shù)人物的感佩與贊美；“生命的共鳴”表達(dá)的是作者對(duì)人與人之間，心靈相擁相握，生命與生命共鳴的深刻理解與體悟；“美在路上，感在心間”抒發(fā)了作者游歷各方，在行走中的所見(jiàn)所

本書(shū)以鄭振鐸先生的《插圖本中國(guó)文學(xué)史》（作家出版社1957年版）為底本，按體裁產(chǎn)生、發(fā)展的時(shí)間順序編排，對(duì)中國(guó)文學(xué)知識(shí)作了系統(tǒng)梳理，深入淺出，既能讓我們領(lǐng)略到中國(guó)文學(xué)的博大精深，也能使讀者了解中國(guó)文學(xué)的發(fā)展歷程及其豐富的內(nèi)涵。在編輯的過(guò)程中，保留了其原旨以及行文風(fēng)格，只是對(duì)其中的內(nèi)容重新進(jìn)行了梳理。

本書(shū)輯錄了朱自清的《詩(shī)言志辯》、吳梅的《詞學(xué)通論》）及古典詩(shī)學(xué)論文4篇（朱自清第五、六、八講3篇，聞一多第七講1篇），從了解音律、欣賞詞作的角度入手，講解詞學(xué)的基本知識(shí)及詞的演變歷史；并以歷史衍化為經(jīng)，以拓展內(nèi)涵為緯，勾勒了“詩(shī)言志”的完整體系。

《庫(kù)區(qū)黃河特大橋下部結(jié)構(gòu)施工穩(wěn)定性控制》共分7章，主要包括工程背景、黃河特大橋下部結(jié)構(gòu)樁基施工工藝、黃河特大橋下部結(jié)構(gòu)橋墩施工工藝、黃河特大橋下部結(jié)構(gòu)施工新工法、黃河特大橋下部結(jié)構(gòu)橋臺(tái)土壓力理論計(jì)算、黃河特大橋下部結(jié)構(gòu)施工穩(wěn)定性控制和結(jié)論�！稁�(kù)區(qū)黃河特大橋下部結(jié)構(gòu)施工穩(wěn)定性控制》可供土木工程、水利水電工程、公路工程等專業(yè)的設(shè)計(jì)、施工、科研人員閱讀和使用，也可供相關(guān)專業(yè)的大專院校師生閱讀和參考。

本教材結(jié)合四川省蒼溪縣實(shí)際，分品種介紹了該縣的特色——蒼溪梨（蒼溪雪梨、翠冠梨、黃金梨）的豐產(chǎn)栽培技術(shù)。主要包括：蒼溪雪梨、翠冠梨、黃金梨的起源；熟悉蒼溪雪梨、翠冠梨、黃金梨品種特點(diǎn)；掌握蒼溪雪梨、翠冠梨、黃金梨生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律；熟悉蒼溪雪梨、翠冠梨、黃金梨生長(zhǎng)環(huán)境條件；掌握蒼溪雪梨、翠冠梨、黃金梨苗木培育技術(shù)；掌握蒼溪雪梨、翠冠梨、黃金梨土肥水管理技術(shù)；掌握蒼溪雪梨、翠冠梨、黃金梨花果管理技術(shù)；掌握蒼溪雪梨、翠冠梨、黃金梨整形修剪技術(shù)。本教材適用中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)學(xué)專業(yè)。

暫無(wú)

衛(wèi)生勤務(wù)學(xué)是組織實(shí)施軍人保健和傷病防治的專業(yè)工作，是軍隊(duì)后勤的組成部分。基本任務(wù)是維護(hù)和促進(jìn)軍隊(duì)成員健康，鞏固和提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。對(duì)保障軍隊(duì)完成作戰(zhàn)、訓(xùn)練和其他任務(wù)，鼓舞士氣，具有重要作用。本書(shū)內(nèi)容包括戰(zhàn)時(shí)衛(wèi)生勤務(wù)學(xué)、減員、衛(wèi)生減員、疾病減員、戰(zhàn)傷減員、陣亡、傷死、減員分析、分級(jí)救治、時(shí)效救治等。

2017年我首次提出“聽(tīng)力的學(xué)習(xí)應(yīng)該以句子為單位”，即強(qiáng)調(diào)用句子“磨”耳朵，在句子中掌握核心詞匯、熟悉發(fā)音，更重要的是理解句子內(nèi)部邏輯。本書(shū)編者遵循這一原則，精編了與劍橋FCE聽(tīng)力緊密相關(guān)的550個(gè)句子，采用“基礎(chǔ)訓(xùn)練”“進(jìn)階訓(xùn)練”兩種方式訓(xùn)練這550個(gè)句子，兩遍相當(dāng)于1100個(gè)句子。又因?yàn)楸緯?shū)所采用的訓(xùn)練方法來(lái)源于我的另一本書(shū)《托福聽(tīng)力1100句》，故稱《劍橋FCE聽(tīng)力1100句》，屬于“1100句系列”。這550個(gè)句子的特色如下：●每句包含一個(gè)重點(diǎn)詞匯。雖然劍橋官方未提供FCE考試核心詞表，

本書(shū)根據(jù)最新相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和近年來(lái)建設(shè)工程招投標(biāo)與合同管理方面的研究和實(shí)踐的最新成果編寫(xiě)而成。全書(shū)共分6章內(nèi)容，包括：工程招投標(biāo)與建筑市場(chǎng)，建設(shè)工程招標(biāo)，建設(shè)工程投標(biāo)，建設(shè)工程開(kāi)標(biāo)、評(píng)標(biāo)與定標(biāo)，建設(shè)工程施工合同與管理，建設(shè)工程施工索賠。每章后均附有專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)和能力訓(xùn)練題。 本書(shū)可作為高等院校建筑工程技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的教學(xué)用書(shū)，也可作為工程管理類各專業(yè)崗位的培訓(xùn)用書(shū)，還可以為備考職業(yè)資格考試的人員提供參考。