本書是作者從事語文教學多年的精粹,作者認為:“癲狂”和“放肆”本該是課堂的常態(tài)。如果只追求讓學生弄懂每句詩詞的意思,老師就會變成課本的“傳聲筒”,讓教學內(nèi)容變得無趣;但如果完全不理教材,全然自主發(fā)揮,就會脫離客觀文本。本書遴選了22篇課堂實錄,基于以“為人”的教育理想的指引,真實、扎實和樸實地落實自己的教學目標,同時,在“待完滿”教學理念的指導下,相信學生,依靠學生,充分相信學生的潛能,讓學生在讀中識,讀中悟,讀中問,讀中說,讀中議,讀中寫,充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性,語文課堂教學

如今,很多人不僅意識到了音樂修養(yǎng)對素質(zhì)提升的意義,更感受到了中國傳統(tǒng)文化的意蘊之美,我學習民族樂器30多年,在中小學傳承民樂14年,做了大量的調(diào)研,深圳市21所學校7萬多樣本校學生,除了社團學習民族器樂的孩子外,有百分之七十以上的孩子通過音樂課的學習還是不了解,不認識民族樂器,基于此調(diào)研數(shù)據(jù),特開發(fā)此拓展性讀物,旨在對音樂課堂的延伸和補充。讀者對象主要為中小學生,讓孩子們認識民族樂器與經(jīng)典名曲,基于音樂國家課程標準,以中小學音樂課本為指導和參考。書的最大特點體現(xiàn)為專業(yè)性、趣味性、啟發(fā)性。意圖用故

這是一本一線班主任的教育薈萃,“精神立人,情感治班”,她以農(nóng)耕精神打造學生的精神家園。作者通過還原教師生涯中點點滴滴彰顯“師者匠心”的教育情懷。書中每周寫給學生的信、每學期寫給學生的評語體現(xiàn)師者的至真至情;心情隨筆、教育隨筆可以讀出對教育對生活的至愛至純。師者,當懷一顆匠心。匠心就是用最初的心做永遠的事,始末如一,初心不改。教育是我生活的主旋律,我徜徉其間,沉醉其間,源于我對她的熱愛。我愿意在教育過程中享受幸福的芬芳,我愿意懷揣赤子之心在教育之路上執(zhí)著耕耘。

足球納入體育教學,必將為學生提供更多學習足球的機會。同時,足球運動是體育文化發(fā)展的載體之一,它不僅能起到增進健康、增強體質(zhì)的作用,更重要的是:足球運動中所崇尚的一種公平競爭、團結(jié)協(xié)作、尊重他人的道德風尚;一種奮發(fā)有為、自強不息、自信不減的意志品質(zhì);一種促進相互交流、相互協(xié)作、相互尊重的團隊精神,正是廣大學生應養(yǎng)成的人文精神,也切合校園文化建設的要求。本書分為理論和實操兩部分,對照理論從實用性出發(fā)做了較好的探索

本書由中信建投證券在職員工,書寫中信建投證券15周年的親歷。以“我與中信建投證券”為主題,以中信建投證券在創(chuàng)立改革發(fā)展中的人物和故事為主要內(nèi)容,從不同角度反映公司發(fā)展和員工成長,表達員工對公司的深厚情感和美好祝愿。這本文集,試圖全面總結(jié)公司發(fā)展歷程,深刻記錄員工成長記錄,生動展示公司的成就和經(jīng)驗,弘揚公司核心價值觀,推進公司的文化建設。我們也能從這本文集中了解中信建投證券的歷史、成就與使命。這本文集也可以在我們工作上給予指導,更能讓我們認識到成功公司的不易和卓越,對于個人成長和公司發(fā)展都有啟示作

本書收錄了作者多年來在各種報刊上發(fā)表的部分文章,主要有教學研究之路、學校管理之見、文學創(chuàng)作之果三個部分。其中,在第一部分教學研究之路中,作者以一名教師的身份闡釋了自己從教二十多年來對教育的理解以及在語文教學方面的感悟;在學校管理之見中,作者站在學校管理者的角度闡述了對學校管理的看法;在文學創(chuàng)作之果中,收錄了作者發(fā)表的兩部中篇小說和一篇賦。全書較為全面地展現(xiàn)了一位鄉(xiāng)村教師的從教之路。

本書內(nèi)容有學前兒童發(fā)展心理學概論,學前兒童心理發(fā)展理論,學前兒童生理和運動能力的發(fā)展,學前兒童感知覺的發(fā)展等。

本書從幼兒教師的成長歷程、教師的職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)關(guān)系、教育活動的設計、課程開發(fā)等角度進行了理論探討，分為上篇引領(lǐng)，中篇規(guī)劃，下篇成長三篇。書中有教科研成果、論文，有成長規(guī)劃，有一線教師成長故事，其中每一部分都以第一人稱的形式敘述，展示了幼兒園教師專業(yè)成長之路。

金葫蘆系列掛圖是我社銷售時間達20年的老牌圖書品種,因其編排合理、涉及學前兒童必學的拼音、英文字母、數(shù)字和加減運算、漢字筆畫筆順和偏旁部首等基礎知識,又包含色彩艷麗、排版精美的認知類品種,因此受到廣大讀者的喜愛。在2010年舊版掛圖的基礎上,2020年新掛圖突出“經(jīng)典版”功能,將上百張資料圖片更新,對安排內(nèi)容做了微調(diào),使本版更符合現(xiàn)代讀者的審美需求,配套當下教材編寫的規(guī)范要求,更加簡明、美觀、科學。本冊為《學數(shù)1-10·學數(shù)1-100》,雙面圖文。學數(shù)1-10針對低年齡段兒童,采用聯(lián)想歌謠記憶,

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