“三全育人”是全面提升高校思想政治工作質(zhì)量，高效構(gòu)建一體化育人體系，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，打通高校育人“最后一公里”，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)提供有力人才支撐的重要舉措。本書基于中國(guó)石油大學(xué)（華東）石油工程學(xué)院開展的全國(guó)首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院（系）建設(shè)的成果，系統(tǒng)分析了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外關(guān)于“三全育人”的理論研究和實(shí)踐現(xiàn)狀，全面闡述了課程育人、科研育人、實(shí)踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò)育人、心理育人、管理育人、服務(wù)育人、資助育人、組織育人的十大育人體系的核心內(nèi)容，并詳細(xì)介紹了中國(guó)石油大學(xué)（華東

電子課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題能力的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生通過電子電路設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、整理資料等環(huán)節(jié)，能夠初步掌握工程設(shè)計(jì)方法和組織實(shí)踐的基本技能，逐漸熟悉開展科學(xué)實(shí)踐的程序和辦法。為此本書增加了萬用表的設(shè)計(jì)與調(diào)試內(nèi)容，課程設(shè)計(jì)題目新穎、實(shí)用性強(qiáng)，給出了設(shè)計(jì)思路、集理框圖和主要參考元器件，便于學(xué)生選用；在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容模塊化、實(shí)行學(xué)分制方法的基礎(chǔ)上，對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三個(gè)模塊內(nèi)容進(jìn)行了補(bǔ)充。基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要增加了波形發(fā)生器、集成穩(wěn)壓電路;設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容增加了溫度監(jiān)測(cè)等內(nèi)容，進(jìn)一步

本書根據(jù)小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力的考試真題和考試大綱，構(gòu)架起小學(xué)生發(fā)展、小學(xué)教育原理、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施、教育評(píng)價(jià)等模塊有機(jī)結(jié)合的龐大知識(shí)體系，對(duì)小學(xué)生生理、心理、德育，以及班級(jí)管理、教師成長(zhǎng)等方面的內(nèi)容進(jìn)行了深入淺出的講解，是針對(duì)國(guó)家教師資格證考試教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）科目的教材。每一節(jié)內(nèi)容均從考試重點(diǎn)和考試要點(diǎn)出發(fā)，包括知識(shí)精講、真題演練、單元檢測(cè)、參考答案及解析幾部分，使考生能夠循序漸進(jìn)地掌握及運(yùn)用各知識(shí)點(diǎn)，有助于考生在信息化環(huán)境下自學(xué)和備考。?

暫無

《中國(guó)南亞熱帶特色農(nóng)業(yè)研究》是廣西南亞熱帶農(nóng)業(yè)科研究所的論文集。主要收錄了農(nóng)業(yè)科研究所職工發(fā)表的關(guān)于農(nóng)業(yè)、果蔬熱帶植物這方面的一些論文，主要分為澳洲堅(jiān)果的培育與管理、茶葉的加工與選育、農(nóng)業(yè)種質(zhì)與基因資源等幾個(gè)部分。這些論文都是從事中國(guó)南亞熱帶特色農(nóng)業(yè)工作的研究者和工作者根據(jù)自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)對(duì)特色農(nóng)業(yè)進(jìn)行了創(chuàng)新與研討，其中凝聚了工作者以及科研人員的心血與智慧，在一定程度上促進(jìn)了中國(guó)南亞熱帶特色農(nóng)業(yè)工作的前進(jìn)與發(fā)展，并且促進(jìn)了我國(guó)科技的進(jìn)步、農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，增強(qiáng)了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。對(duì)農(nóng)業(yè)、果

本書結(jié)構(gòu)是按實(shí)際授課需要組織的，作為產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專業(yè)教材，本書共分為四章。第1章主要是對(duì)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)作一個(gè)基本的概述，使學(xué)習(xí)者對(duì)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)者自身有一個(gè)基本的要求；第二章主要是闡述了工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的基本程序與方法，使學(xué)者了解步入設(shè)計(jì)后的工作過程；第三章主要論述了工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本原則；第四章產(chǎn)品設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)；第五章介紹了產(chǎn)品設(shè)計(jì)的案例。

本書遵循理論聯(lián)系實(shí)際的編寫原則，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，結(jié)合大量實(shí)例，以大學(xué)生的成長(zhǎng)為主線，細(xì)致地闡述如何解除種種心理困惑和困擾。書中主要闡述了心理健康、心理適應(yīng)、學(xué)習(xí)心理、自我意識(shí)、人格發(fā)展、情緒管理、挫折應(yīng)對(duì)與壓力管理、人際交往、戀愛與性心理、職業(yè)生涯規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)心理、心理障礙與危機(jī)干預(yù)12個(gè)大學(xué)生心理健康發(fā)展主題，知識(shí)系統(tǒng)全面，觀點(diǎn)權(quán)威，文字精煉，呈現(xiàn)方式靈活，案例分析透徹，策略方法實(shí)踐性和可操作性強(qiáng)。本書優(yōu)化課程設(shè)置，設(shè)計(jì)體驗(yàn)式的教學(xué)內(nèi)容，以“成長(zhǎng)案例”“心理故事”“心理實(shí)驗(yàn)”“心理訓(xùn)練營(yíng)”等板塊

本書由考研英語輔導(dǎo)老師劉曉艷結(jié)合十余年的授課經(jīng)驗(yàn)和對(duì)考生情況的是熟知編寫而成。與市面上千篇一律的單詞書不同的是，本書通過各種方法讓考生記住單詞，甚至可以稱為不擇手段記單詞。作者通過各種諧音、聯(lián)想、編故事和詞根詞綴等讓考生記住詞匯。作者講解風(fēng)趣、思路清晰、運(yùn)用獨(dú)特的教學(xué)方法和記憶方法，讓考生輕松愉快地掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，在培養(yǎng)考生興趣的前提下讓考試輕松奪取高分。

從產(chǎn)品“賣點(diǎn)”到顧客“買點(diǎn)”，你只需要改變已有的以產(chǎn)品先入為主的思維習(xí)慣，站在客戶的角度，掌握客戶思維，從賣產(chǎn)品向替顧客買產(chǎn)品轉(zhuǎn)變。只有真正懂得顧客的心理，了解他們的顧慮、擔(dān)心和愿望，契合他們的利益點(diǎn)，才能贏得顧客，占領(lǐng)市場(chǎng)。說客戶想說，急客戶所急，以客戶為導(dǎo)向，抓住客戶的“買點(diǎn)”，通俗地講，就是把你想賣的，說成客戶想買的，這就是本書的主要內(nèi)容。

周衛(wèi)海同志在《農(nóng)商銀行管理心語》中，結(jié)合工作實(shí)踐，對(duì)改進(jìn)農(nóng)商銀行企業(yè)文化、信貸管理、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、不良貸款清收處置、黨的建設(shè)等工作進(jìn)行了深入思考，總結(jié)出了一些行之有效的工作方法和解決對(duì)策。相信這部作品的出版對(duì)于中小銀行管理者改進(jìn)信貸管理和經(jīng)營(yíng)管理，提高“三農(nóng)”和小微企業(yè)金融服務(wù)能力，助力縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展等都具有積極的作用。