本書從大數(shù)據(jù)和多元主體協(xié)同治理的角度,對我國公共危機(jī)治理理論加以總結(jié)、完善,并按照自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共危機(jī)事件、社會安全事件四類公共危機(jī),梳理近10年重要案例,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步找出不足,以期對危機(jī)治理起到拋磚引玉的作用。最后本書針對海南省特殊的地理位置和時代使命提出可能出現(xiàn)的公共危機(jī)及相應(yīng)的治理方案,以期對自貿(mào)港的建設(shè)有所裨益。

本書有針對性地探討了多模態(tài)話語分析理論在教學(xué)方法和教學(xué)模式上的實(shí)踐,分析了多模態(tài)話語分析視域下大學(xué)英語課程體系建設(shè)和拓展性課程建設(shè),構(gòu)建了多模態(tài)教學(xué)模式有效地將思政與課程相結(jié)合的實(shí)踐路徑,總結(jié)性地提出多模態(tài)話語分析視域下的大學(xué)英語教學(xué)模式改革與課程建設(shè)的實(shí)施路徑——改變傳統(tǒng)教學(xué)理念、加大教材改革力度、完善教學(xué)評價體系、強(qiáng)化多模態(tài)教學(xué)、加強(qiáng)課程建設(shè)力度,為多模態(tài)話語分析理論與大學(xué)英語教學(xué)研究提供了參考。

本書突出企業(yè)信用管理的實(shí)訓(xùn)性和可操作性。作者將其在實(shí)務(wù)工作中形成的經(jīng)驗(yàn)和方法梳理出理論體系,為讀者提供清晰的企業(yè)信用管理流程和方法。本書內(nèi)容既有理論體系部分,也提供大量實(shí)戰(zhàn)案例,從企業(yè)前期信用風(fēng)險評估到后期催收,從公司信用制度建設(shè)到合同法律風(fēng)險控制,從財(cái)務(wù)分析到非財(cái)務(wù)因素分析,從企業(yè)信用管理到信用風(fēng)險轉(zhuǎn)移。另外,本書還提供延伸閱讀及附錄內(nèi)容,以期為讀者介紹實(shí)務(wù)工作中更多的企業(yè)信用管理操作方法。

本書通過中小學(xué)數(shù)學(xué)一體化教學(xué)的價值追求、結(jié)構(gòu)拓展、內(nèi)容框架、教學(xué)與教研模式、實(shí)踐舉隅等五個部分進(jìn)行論述,側(cè)重突出一體化教學(xué)與高考試題評析、常規(guī)教學(xué)應(yīng)用、督導(dǎo)評價融合及“五育并舉”融合等方面的實(shí)踐探索,對一線教師或數(shù)學(xué)研究者在教學(xué)中落實(shí)“立德樹人”,實(shí)現(xiàn)各學(xué)段有機(jī)銜接、相互協(xié)調(diào)、科學(xué)發(fā)展,幫助學(xué)生“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,基于幸福育人指引學(xué)生“在陌生環(huán)境中的自定航向”帶來一定的啟迪、參考和借鑒作用。

本書內(nèi)容預(yù)分成三部分,第一部分為《這土地這人》,以敘事性散文為主,主要對故鄉(xiāng)遇到的人和事進(jìn)行描寫,內(nèi)容充滿童趣,以及在艱苦時期的苦中作樂,共約30篇文章。第二部分《風(fēng)之歌》,內(nèi)容為現(xiàn)代詩歌,共收錄約40篇,內(nèi)容以鄉(xiāng)村題材為主。第三部分《時光的聲音》以散文、游記為主,內(nèi)容稍顯廣泛,共收錄文章約20篇。本書包含作者從兒童到青年時期對于身處的那個年代或美好,或難忘,或深刻,或苦澀,或甜美的回憶,能夠帶領(lǐng)我們感受那個年代的酸甜苦辣。

本書基于歷史制度主義的視角，將職業(yè)教育政策置于理論分析的中軸，從歷史制度主義獨(dú)特的時間觀、歷史觀和制度觀出發(fā)，對新中國成立七十年間職業(yè)教育政策的發(fā)展演變進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和分類，闡釋政策文本的豐富意涵，對職業(yè)教育政策的發(fā)展演變進(jìn)行合理歸因，并揭示不同歷史階段職業(yè)教育政策的主要特征和政策演進(jìn)的可能路向。具體內(nèi)容包括：研究背景、研究意義和學(xué)術(shù)史梳理，對新中國職業(yè)教育政策變遷進(jìn)行分階段研究，新中國職業(yè)教育政策變遷的動因分析、路徑依賴和效能分析，以及新中國職業(yè)教育政策變遷的基本規(guī)律與歷史經(jīng)驗(yàn)。

本書圍繞我國軌道交通建設(shè)的重大部署，提升軌道交通客運(yùn)服務(wù)人員專業(yè)能力，從軌道交通客運(yùn)崗位需求和教學(xué)培訓(xùn)入手，結(jié)合教學(xué)大綱要求，精心選取軌道客運(yùn)服務(wù)常見的11個典型工作任務(wù)，精心設(shè)計(jì)、圖文并茂，注重基礎(chǔ)，難易合理，有效激發(fā)學(xué)生興趣的同時，有效地傳授知識，培養(yǎng)能力，提升核心素養(yǎng)，強(qiáng)化價值引導(dǎo)，為學(xué)生職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本書落實(shí)課程思政要求并突出職業(yè)教育特點(diǎn)，持續(xù)跟蹤我國軌道交通發(fā)展戰(zhàn)略和方向，幫助學(xué)生了解現(xiàn)代軌道交通發(fā)展趨勢；任務(wù)的設(shè)計(jì)以客運(yùn)服務(wù)崗位任務(wù)為依托，由簡單到復(fù)雜，符合職業(yè)學(xué)校學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和

本書編寫的主導(dǎo)思想是:以土地利用為主線特別是以城市土地利用為重點(diǎn),運(yùn)用土地經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市規(guī)劃等相關(guān)學(xué)科的多種理論,闡述和研究與土地利用及土地利用規(guī)劃相關(guān)的原理、規(guī)律和應(yīng)用。從經(jīng)濟(jì)角度研究與土地利用緊密關(guān)聯(lián)的各種規(guī)律,充分吸收了土地經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市土地經(jīng)濟(jì)學(xué)、空間經(jīng)濟(jì)學(xué)、地理學(xué)、房地產(chǎn)投資與開發(fā)、區(qū)域和城市經(jīng)濟(jì)學(xué)、城市規(guī)劃等學(xué)科的相關(guān)研究成果,是土地資源管理、房地產(chǎn)、城市規(guī)劃與管理、經(jīng)濟(jì)地理等學(xué)科領(lǐng)域的教材或參考資料。

本書主要內(nèi)容包括：文化裂變時代的經(jīng)驗(yàn)與想象——評《白多黑少》和《丁香》；小敘事與老傳統(tǒng)——評歐陽黔森的短篇小說；對當(dāng)代精神困局的透視——評歐陽黔森《非愛時間》；敘事的機(jī)趣——?dú)W陽黔森小說印象等。

本書分“校長課程領(lǐng)導(dǎo)力”“教師課程知行力”“學(xué)生課程學(xué)習(xí)力”三篇，收錄《貴陽市東升學(xué)校：統(tǒng)籌資源建課程民辦教育放光華》《教師的角色轉(zhuǎn)變：從主角變配角》《<老人與海>教學(xué)：建構(gòu)對生命意義的多面認(rèn)識》等案例。