本套為汪曾祺小說集新編，共6冊，囊括汪曾祺自1940年起發(fā)表過的經(jīng)典小說，按照全新主題分類編排，展現(xiàn)了汪氏小說的獨(dú)特魅力。貼著人物寫，汪曾祺以獨(dú)特的敘述方式、干凈脫俗的文筆，再現(xiàn)了一個又一個活生生的人。他記錄、同情、理解他們，從不隨意評判。 《大淖記事》以女性故事為題，故事的女主人公或淳樸、或叛逆、或知性。將發(fā)生在不同時期的故事交織于一處，還原女性的原生魅力與智慧。 《鑒賞家》以世俗與市井為題，有故事，沒人物，以群像故事或民間傳說展現(xiàn)故鄉(xiāng)高郵、昆明等一方水土的習(xí)俗與風(fēng)情。 《匹夫》精選散文

暫無

本書通過闡述1949年至2010年這60多年間中國教育發(fā)展的歷程和教育思想的嬗變，系統(tǒng)地介紹了中國當(dāng)代教育思想史，全面探討了中國當(dāng)代教育的基本課題，并對教育發(fā)展戰(zhàn)略做了歷史反思和運(yùn)行研究。 一至六章分階段介紹了中國當(dāng)代教育思想的初創(chuàng)時期（19491956）、探索時期（19571963）、混亂時期（19641976）、重建時期（19771990）和發(fā)展時期（1991）的狀況，并總結(jié)了發(fā)展過程中的經(jīng)驗與教訓(xùn)；七、八章介紹和分析了新中國成立以來各歷史階段領(lǐng)導(dǎo)人的教育理想，系統(tǒng)、精辟地闡述了中國當(dāng)代教育

一部振奮人心的新世紀(jì)教育經(jīng)典，一幅讓所有人向往的教育藍(lán)圖，一首洋溢著理想主義情懷和浪漫主義氣息的教育詩。上篇從理想學(xué)校、理想教師、理想校長、理想學(xué)生、理想父母等十個方面，闡述了作者心中的理想教育，用深遠(yuǎn)的理念探尋教育未來的方向，用精辟的語言勾畫教育殿堂的輝煌，闡述教育的偉大使命和責(zé)任，重建人們對教育的信心，點(diǎn)燃廣大教育工作者的激情。下篇是關(guān)于教育活動中若干重大問題的沉思錄。圍繞教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教育與民族凝聚力、教育改革與課程改革的趨勢和方向、中國教育的未來展望等問題，進(jìn)行冷靜的分析與深入的思考。

為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于推動媒體融合發(fā)展的重要論述，加快推進(jìn)廣播電視媒體與新興媒體深度融合發(fā)展，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用和重點(diǎn)項目的帶動作用，2022年國家廣播電視總局在全國開展了廣播電視媒體融合先導(dǎo)單位、典型案例、成長項目征集評選工作，共評出2022年度全國廣播電視媒體融合先導(dǎo)單位10家、典型案例15個、成長項目15個。為積極推廣2022年度廣播電視媒體融合典型案例、先導(dǎo)單位和成長項目的做法經(jīng)驗，圖書編委會將上述單位、案例和項目的基本情況、創(chuàng)新做法、典型實例、突出成績、發(fā)展前景匯編成冊

辦公軟件應(yīng)用是大多數(shù)職場人士應(yīng)具備的通用職業(yè)素養(yǎng)。圖書按照“內(nèi)容項目化、體例模塊化”理念，充分適應(yīng)“項目教學(xué)”“任務(wù)驅(qū)動”“案例教學(xué)”等行動導(dǎo)向教學(xué)方法，以真實工作的綜合性項目、典型工作任務(wù)、案例等為載體，介紹了圖文編排、數(shù)據(jù)處理、演示文稿設(shè)計的方法和技巧。本書內(nèi)容設(shè)置六個情境化項目，項目一和二為文字格式、段落設(shè)置、圖形圖像處理和混合排版、藝術(shù)字使用、頁面設(shè)置、郵件合并、表格制作、審閱校訂等，項目三和四為數(shù)據(jù)表格基本操作、函數(shù)應(yīng)用、表格美化、圖表制作、排序篩選等。最后兩個項目介紹演示文稿的主題設(shè)

"本書從診斷與維修的角度介紹了混合動力汽車的分類、組成、結(jié)構(gòu)原理等相關(guān)內(nèi)容。首先對混合動力汽車的分類及結(jié)構(gòu)原理做了綜述性的介紹。然后依次介紹了，混和動力汽車的驅(qū)動系統(tǒng)的維護(hù)與診斷、混合動力電池供電系統(tǒng)的維護(hù)與診斷、插電式混合動力汽車充電系統(tǒng)的維護(hù)與診斷、混合動力汽車空調(diào)系統(tǒng)的維護(hù)與診斷和混合動力汽車助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的維護(hù)與診斷。本書中，作者不但詳細(xì)解析了混合動力汽車的結(jié)構(gòu)原理，還設(shè)置了實訓(xùn)任務(wù)，采用理論結(jié)合實際的方法，增強(qiáng)教學(xué)效果。 本教材可作為技工院校和職業(yè)院�；旌蟿恿ζ�車相關(guān)專業(yè)的教材，也可作

"管理學(xué)是管理學(xué)科的基礎(chǔ)，是一門綜合性、邊緣性學(xué)科，涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、哲學(xué)、社會學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)以及工程技術(shù)學(xué)和計算機(jī)科學(xué)等學(xué)科，是管理類專業(yè)學(xué)生的必修課程，起著引導(dǎo)學(xué)生入門及培養(yǎng)學(xué)生初步養(yǎng)成管理思維模式的作用。 “本書是山東省省級精品資源共享課《管理技能與應(yīng)用》的配套教材，經(jīng)過第一版的普遍使用，在廣泛征求廣大師生意見和建議的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂。落實課程思政，將黨的二十大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融進(jìn)教材，實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)、價值塑造三位一體的課程育人目標(biāo)。體現(xiàn)時代特色

"本書依據(jù)城市軌道交通信號系統(tǒng)的基本構(gòu)成要素，從多年的教學(xué)實踐出發(fā)，結(jié)合城市軌道交通企業(yè)員工理論實踐培訓(xùn)的基本內(nèi)容，較全面地敘述了城市軌道交通信號設(shè)備的基本組成與基本原理，并輔以相關(guān)實踐講學(xué)內(nèi)容。全書共分為初識城市軌道交通信號系統(tǒng)、城市軌道交通信號基礎(chǔ)設(shè)備認(rèn)知、城市軌道交通聯(lián)鎖系統(tǒng)認(rèn)知、探索區(qū)間閉塞技術(shù)、列車自動控制系統(tǒng)認(rèn)知5個項目。本書旨在體現(xiàn)職業(yè)知識與職業(yè)意識教育相結(jié)合，使教材具有職業(yè)教育的本位和特色，具有針對性和操作性，突出學(xué)生技術(shù)技能的培養(yǎng)，注重學(xué)生職業(yè)能力的提高，努力讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)做到

"本教材加強(qiáng)基本操作、基礎(chǔ)實驗和啟發(fā)性，將無機(jī)化學(xué)實驗和定量分析化學(xué)實驗合二為一，實驗內(nèi)容較為廣泛，覆蓋面較廣，主要內(nèi)容包括四部分，第一部分導(dǎo)言；第二部分是基礎(chǔ)知識和基本操作；第三部分是實驗部分；第四部分是附錄。實驗部分又分為：基本化學(xué)原理：無機(jī)化合物的制備；定量分析化學(xué)：基礎(chǔ)元素化學(xué)；綜合和設(shè)計性實驗。 本教材可作為高等學(xué)校化學(xué)、化工、生命科學(xué)、環(huán)境、材料等近化學(xué)類專業(yè)的無機(jī)化學(xué)實驗、分析化學(xué)實驗的本科生教材,也可供化學(xué)相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員參考。"