豆瓣9.2分口碑日劇原著漫畫《重版出來！》初次引進(jìn)中國(guó)。斬獲5項(xiàng)大獎(jiǎng)，緩解壓力，消除負(fù)能量，讓人熱淚盈眶的勵(lì)志治愈漫畫。小熊，因?yàn)閭�病不得不放棄曾�?jīng)的夢(mèng)想，入職一家漫畫雜志社，成為新人編輯。誰知?jiǎng)側(cè)肼毑痪镁陀龅诫s志社的超級(jí)漫畫家三藏山事件。漫畫家三藏山一心一意畫了幾十年漫畫，卻因?yàn)榫W(wǎng)民們對(duì)他尖銳惡毒的評(píng)價(jià)備受打擊。被惡意刺傷的漫畫家心灰意冷想要封筆。而小熊卻注意到導(dǎo)致漫畫畫面變形的細(xì)節(jié)。最終，在編輯和助手的幫助下，三藏山重拾創(chuàng)作激情。夢(mèng)想、元?dú)�、勇氣，超有個(gè)性的漫畫編輯部的故事。認(rèn)清生活，然后選

本書是一本散文體情感隨筆，以當(dāng)代年輕女性視角記錄一個(gè)女生踏入20歲后的生活。作者講述了一個(gè)20歲的女生對(duì)情感、幸福、奮斗和自由的體驗(yàn)和追求。此時(shí)的你，無須再追究昨日的風(fēng)云和浮沉；重新開始的你，自會(huì)知曉生命中有一次擁有本真的機(jī)遇，足以填滿人生蒼白的遺憾。因?yàn)槊恳淮纹诖�，都是另一種重生。人生的路總是孤獨(dú)的，因?yàn)橹腔郾厝粊碜怨陋?dú)，所以有些路，只能一個(gè)人走。

《民國(guó)小學(xué)母語(yǔ)教育研究/博士生導(dǎo)師學(xué)術(shù)文庫(kù)》主要研究民國(guó)時(shí)期小學(xué)母語(yǔ)教育的種種理論與現(xiàn)象。第一章主要探討民國(guó)教育的生態(tài)環(huán)境，包括民國(guó)語(yǔ)言分布的基本情況、民國(guó)語(yǔ)言使用的區(qū)域狀況以及各民族語(yǔ)言交流的狀況。第二章論述民國(guó)小學(xué)母語(yǔ)教育思想的內(nèi)容，包括標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)的界定、國(guó)語(yǔ)推廣與少數(shù)民族小學(xué)母語(yǔ)教育的矛盾。第三章分階段、分區(qū)域、分黨派政府談及民國(guó)小學(xué)母語(yǔ)教育的政策與制度。第四章談民國(guó)小學(xué)母語(yǔ)教育課程與教學(xué)的基本問題。第五章涉及民國(guó)小學(xué)母語(yǔ)教科書的種種內(nèi)容，包括民國(guó)教育部門對(duì)小學(xué)母語(yǔ)教科書的編纂要求、民國(guó)小學(xué)

《農(nóng)村義務(wù)教育資源配置合理性研究/光明社科文庫(kù)》立足于西北農(nóng)村縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定達(dá)標(biāo)后，對(duì)教育資源配置的合理性檢視。因此，研究?jī)?nèi)容既涉及義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定合格后，農(nóng)村教育資源的配置理念、方式、行為等及其邏輯的合理性，也涉及義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定過程中的利益相關(guān)者的行為及其邏輯的合理性。主要包括如下內(nèi)容：1.甘肅省W縣農(nóng)村義務(wù)教育資源配置的現(xiàn)狀調(diào)查及其合理性分析；2.甘肅省W縣義務(wù)教育資源配置不合理性產(chǎn)生的原因分析；3.西北農(nóng)村義務(wù)教育資源合理配置的對(duì)策建議。

《情在人間》是作者在從教和后來下海初期時(shí)的作品，有的發(fā)表過，有的沒發(fā)表過。一是對(duì)作者自幼愛好的一個(gè)交待，二是一次試水，以為今后引路�！肚樵谌碎g》通透著一個(gè)情字，無論詩(shī)歌、雜文、小說、劇本、都是人情的表露。師生情、同志情、戰(zhàn)友情、父子情、戀人情、夫妻情、兄弟情、愛國(guó)情、愛黨情……喜怒哀樂皆為人情，人世充滿人情。

《中國(guó)木質(zhì)林產(chǎn)品貿(mào)易對(duì)外依存及其對(duì)世界森林資源的影響/人民日?qǐng)?bào)學(xué)術(shù)文庫(kù)》在分析世界森林資源及世界木質(zhì)林產(chǎn)品貿(mào)易概況的基礎(chǔ)上，探討中國(guó)木質(zhì)林產(chǎn)品對(duì)外依存度的正確算法，科學(xué)認(rèn)識(shí)中國(guó)木質(zhì)林產(chǎn)品對(duì)外依存程度；從構(gòu)成中國(guó)木質(zhì)林產(chǎn)品貿(mào)易的進(jìn)口與出口兩個(gè)角度，分別探討它們與國(guó)際非法采伐之間和世界森林保護(hù)的相關(guān)性問題；并運(yùn)用多元線性回歸模型對(duì)影響人均木材消耗的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、林產(chǎn)品貿(mào)易、技術(shù)進(jìn)步等因素進(jìn)行分析，以正確判斷中國(guó)林產(chǎn)品貿(mào)易對(duì)世界森林資源的影響。

《生命知“疫”》用原創(chuàng)的詩(shī)歌、故事，原創(chuàng)和主題相匹配的生動(dòng)有趣的系列綜合實(shí)踐任務(wù)，給孩子們上了10節(jié)生命大課：關(guān)于自然、自由、自我、他人、英雄、生死、科學(xué)、價(jià)值、自在和未來。通過課程的學(xué)習(xí)，讓孩子直面現(xiàn)實(shí)，在兒童的世界里解釋世界；啟動(dòng)思維，在全面的理解中創(chuàng)造觀點(diǎn)，同時(shí)熱愛生命、同理生命、敬畏生命。

一本告訴青少年如何敬畏生命、熱愛生命、守護(hù)生命、發(fā)展生命、成就生命的書籍。從一名校長(zhǎng)、父親，一個(gè)大朋友的多重視角，與青少年探討生命的10個(gè)根本性問題，引導(dǎo)青少年在安全、健康、養(yǎng)成、交往、生涯規(guī)劃、價(jià)值信仰、生死智慧等方面有所思考，有所啟悟，從而拓展生命的長(zhǎng)寬高。

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《“垃圾分類”套裝（5冊(cè)）》緊貼時(shí)代需求，是一套根據(jù)2019年國(guó)家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部發(fā)布的《生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于生活垃圾的四種分類標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作的繪本故事，分別為《氣球迷路了》（學(xué)會(huì)分類生活垃圾）、《樹葉回家了》（學(xué)會(huì)分類廚余垃圾）、《布鞋和背包的奇遇》（學(xué)會(huì)分類可回收物）、《食品袋去乘車》（學(xué)會(huì)分類其他垃圾）、《再見了，大魔王》（學(xué)會(huì)分類有害垃圾）。讓孩子在輕松快樂的閱讀體驗(yàn)中，迅速理四種常見的生活垃圾的分類，生活化的場(chǎng)景、熟悉的日常事物，讓復(fù)雜的垃圾分類知識(shí)變得有趣生動(dòng)，實(shí)操性強(qiáng)，激發(fā)