《征旅》是小說(shuō)家馬鳴謙的詩(shī)人傳三部曲的部，全文四十萬(wàn)字，截取了杜甫人生晚年重要的幾年時(shí)光，從大歷元年（766年）暮春從云安來(lái)到夔州開(kāi)始，到大歷三年（768年）正月登舟出峽，先至江陵，過(guò)后漂泊湖湘結(jié)束�？途淤缰輰⒔鼉赡�，健康狀況堪憂(yōu)，又要為生計(jì)辛勞，杜甫卻迎來(lái)了創(chuàng)作的高峰期。前后兩個(gè)秋天，他在創(chuàng)作上都很高產(chǎn)，幾乎一天一首的頻度�？梢哉f(shuō)這兩年，不僅是杜甫個(gè)人創(chuàng)作生命中相當(dāng)重要的兩年，也是中國(guó)古代詩(shī)史相當(dāng)重要的兩年。馬鳴謙創(chuàng)作此部作品醞釀多年，以堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)做依據(jù)，以細(xì)致生動(dòng)的筆觸為我們呈現(xiàn)了杜甫的

本書(shū)是一本團(tuán)體輔導(dǎo)師的團(tuán)體心理輔導(dǎo)實(shí)操指南。闡述了團(tuán)體輔導(dǎo)、繪畫(huà)心理團(tuán)體輔導(dǎo)的概念、應(yīng)用的技術(shù)及優(yōu)缺點(diǎn)，并具體介紹了繪畫(huà)心理團(tuán)體輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施的流程，將團(tuán)體成員分為兒童青少年、成人、老年人三個(gè)大類(lèi)，根據(jù)其不同需求進(jìn)一步細(xì)分為47個(gè)輔導(dǎo)專(zhuān)題，提供了大量一線(xiàn)工作者團(tuán)體輔導(dǎo)方案。本書(shū)適用于心理工作者、心理咨詢(xún)師、大中小學(xué)教師、精神科醫(yī)生護(hù)士、廣大的家長(zhǎng)朋友們以及繪畫(huà)心理學(xué)愛(ài)好者。

2023年4月6日，是《人民政協(xié)報(bào)》創(chuàng)刊40周年的日子。40年來(lái)，我們不忘初心，砥礪前行，忠實(shí)地記錄和報(bào)道中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和中國(guó)特色民主政治進(jìn)程；40年來(lái)，我們得到了各級(jí)統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)、政協(xié)組織、民主黨派及工商聯(lián)和廣大政協(xié)委員的鼎力支持，結(jié)下了深厚友誼，留下了無(wú)數(shù)感人故事。在創(chuàng)刊40周年之際，我們出版的《人民政協(xié)報(bào)新時(shí)代報(bào)道作品選》叢書(shū)（包括《新時(shí)代市縣政協(xié)的新樣子》《委員故事》《民意之橋》），內(nèi)容為《人民政協(xié)報(bào)》在近年來(lái)刊發(fā)的專(zhuān)題報(bào)道及作品精選。這些文稿從不同的側(cè)面展現(xiàn)了黨的十八大以來(lái)中國(guó)式現(xiàn)代化建

本書(shū)借鑒了相關(guān)經(jīng)典理論,綜述了國(guó)內(nèi)外的研究成果,結(jié)合中國(guó)城鄉(xiāng)家庭金融資產(chǎn)選擇的現(xiàn)狀,構(gòu)建理論分析框架,揭示城鄉(xiāng)家庭金融資產(chǎn)選擇的作用機(jī)理。其次,對(duì)中國(guó)城鄉(xiāng)家庭金融資產(chǎn)選擇進(jìn)行分析,建立計(jì)量模型,運(yùn)用OLS、Probit、Tobit等方法進(jìn)行實(shí)證,并運(yùn)用工具變量、傾向匹配得分等方法進(jìn)行檢驗(yàn),深入研究城鄉(xiāng)家庭金融資產(chǎn)選擇及財(cái)富效應(yīng)異質(zhì)性。最后,根據(jù)研究結(jié)論,提出相關(guān)政策建。研究發(fā)現(xiàn),中國(guó)城鄉(xiāng)家庭金融資產(chǎn)選擇存在明顯的儲(chǔ)蓄化、單一化、風(fēng)險(xiǎn)化不足的共性特征;提高城鄉(xiāng)家庭金融素養(yǎng)和金融深化發(fā)展,降低家庭信

這是一本能夠帶你重返史前世界的書(shū)。在這里你可以了解各種化石，近距離觀察腕龍的骨骼，以及發(fā)現(xiàn)更多不可思議的恐龍。這本令人興奮的幼兒百科，深入探索了三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)。它告訴我們了化石的形成過(guò)程，以及詳細(xì)描述了一些非常受歡迎的恐龍，如雷克斯暴龍、三角龍和劍龍，還有一些不同尋常的種類(lèi)，如小盜龍、五彩冠龍和棘龍。新編兒童百科全書(shū)：恐龍

腦科學(xué)與動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的研究表明，人類(lèi)的拖延天性是根深蒂固的，甚至已經(jīng)寫(xiě)入人類(lèi)的基因密碼。在人類(lèi)進(jìn)化所處的環(huán)境中，人們渴了就要喝水，餓了就要進(jìn)食，有動(dòng)力就要?jiǎng)谧�。進(jìn)入紛繁的現(xiàn)代社會(huì)，再用這種即時(shí)反應(yīng)思維去處理長(zhǎng)遠(yuǎn)的問(wèn)題和機(jī)會(huì)，拖延就成了必然會(huì)產(chǎn)生的副產(chǎn)品。畢竟，人類(lèi)傾向于沖動(dòng)而非理智，有趨樂(lè)避苦、渴望及時(shí)享樂(lè)的天性。無(wú)論是與生俱來(lái)，還是后天影響，我們都不能對(duì)拖延聽(tīng)之任之，被它誘發(fā)的焦慮情緒、懶散低效、無(wú)序混亂所裹挾�！督^不拖延：戰(zhàn)勝焦慮、懶惰與混亂的心理學(xué)》從剖析拖延現(xiàn)象入手，揭示出拖延的深層原因，結(jié)

孩子就像一張白紙，父母是孩子的di一任老師，想怎么涂鴉都行。每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的種子，有的孩子長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，有的孩子長(zhǎng)成了頑強(qiáng)的小草。只要父母堅(jiān)持正面教育，用心、用愛(ài)、用積極的行為去引導(dǎo)，他們一樣會(huì)成為人生的贏家。當(dāng)父母播種下“愛(ài)和自由，和善而堅(jiān)定”的種子，就只需靜待花開(kāi)。 《青春期的積極管教》這本書(shū)主要闡述了正面管教教育理念，引導(dǎo)父母在思想、價(jià)值觀、溝通、學(xué)習(xí)等方面給予孩子良好的教育，用積極的行為引導(dǎo)孩子順利度過(guò)成長(zhǎng)期，從而收獲良好的親子關(guān)系。

武則天是中國(guó)歷史上唯.一一位女皇帝，也是中國(guó)歷史上有爭(zhēng)議的人物之一。她善用權(quán)術(shù)，從臨朝稱(chēng)制到太后稱(chēng)帝，她一步步實(shí)現(xiàn)了自己的帝王夢(mèng)。盡管人們對(duì)她褒貶不一，但她執(zhí)政年間，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較穩(wěn)，為開(kāi)元盛世的到來(lái)打下了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。 本書(shū)詳細(xì)闡述了武則天傳奇的一生，主要分為初入宮廷、再次入宮、廢王立武、二圣臨朝、肅清左右、太后稱(chēng)制、女皇歲月和退位去世八個(gè)篇章，涵蓋武則天內(nèi)心轉(zhuǎn)變及其執(zhí)政期間政治、歷史、文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程。

圖解謠言心理學(xué)：當(dāng)理性個(gè)體成為烏合之眾這本書(shū)主要講了，由于突如其來(lái)的威脅破壞了日常生活，人們陷入恐慌之中，很容易被流言蜚語(yǔ)所左右。這些恐慌和混亂是如何發(fā)生的呢？陷入恐慌的原因是群體中的個(gè)人有著獨(dú)特的心理。本書(shū)探討了謠言在社會(huì)中的傳播機(jī)制以及人們陷入謠言不可自拔的心理機(jī)制，介紹了認(rèn)知失調(diào)、溫莎效應(yīng)、自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言、從眾效應(yīng)、權(quán)威服從等心理學(xué)概念以及相關(guān)的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合例子深入淺出地對(duì)心理學(xué)理論進(jìn)行解析，并通過(guò)圖解的形式直觀而活潑地展示出來(lái)。讓讀者在輕松的閱讀氛圍中了解謠言是如何傳播的，并在生活中警

本書(shū)包括民以食為天、資本積累與工業(yè)化、分工與市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉、國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的大分流、走向共同富裕的中國(guó)等6大內(nèi)容，探索和闡述經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)背后的奧秘。本書(shū)以生動(dòng)的語(yǔ)言論述了古典經(jīng)濟(jì)學(xué)、新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的理論，以及古今中外經(jīng)濟(jì)學(xué)家的主流觀點(diǎn)，并輔以經(jīng)典案例，深入淺出，娓娓道來(lái)。經(jīng)濟(jì)學(xué)愛(ài)好者、普通讀者均可以從中了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展和增長(zhǎng)的基本邏輯和規(guī)律。