《兩地書》在CCTV-6電影頻道打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)專題節(jié)目《兩地書》的基礎(chǔ)上，策劃出版的抗疫文藝作品，通過書信這一傳統(tǒng)形式，分為二十個主題，由二十位電影人親筆手書，創(chuàng)新應(yīng)用二維碼等AR技術(shù)，掃碼即可收聽收看節(jié)目，立體豐富地呈現(xiàn)奮戰(zhàn)在武漢抗疫一線的醫(yī)務(wù)人員、建筑工人、社區(qū)工作者、餐飲服務(wù)人員、志愿者等平凡英雄的感人故事。一個人物一封信，內(nèi)容真誠樸實，充滿溫暖、感動和力量；每一封信都表達(dá)了電影人對抗疫一線各行各業(yè)英雄的敬佩、感恩、鼓勵與支持，也給萬千普通民眾帶來心靈的撫慰。

在孩子的行為或狀況里，都藏著他想要傳達(dá)的情緒秘密，《我家孩子為什么這樣做：88則重點訣竅，掌控親密溝通，化解親子沖突》旨在幫助家長站在孩子的角度，讀懂他的行為，覺察出他無法表達(dá)的情緒。只有這樣他才會愿意對父母敞開心扉，親子關(guān)系便能得到改善。書中80多個漫畫場景，展現(xiàn)了生活中孩子們常常讓大人感到頭痛的行為模式。作者先呈現(xiàn)問題，再講解孩子內(nèi)心的真實想法，并將重點放在根據(jù)行為誘因提供解決方式上。全書共提出88個有效解決當(dāng)前問題的小訣竅，幫助家長理解孩子的情緒秘密，讀懂他們的心理需求，在關(guān)鍵時刻給予適當(dāng)

你有沒有一生都不能忘記的人？你有沒有到死都無法釋懷的事？你有沒有縱然以性命為代價，也要完成的執(zhí)念，和挽回的過去？

顏曉晨的人生在高考那年出現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)，意外遭遇高考作弊事件被人頂替錄取，爸爸費(fèi)盡心力為她討回公道卻在回家路上遭遇車禍去世。媽媽難以從丈夫車禍的打擊中走出，自此醉生夢死，并將“仇恨”無意中轉(zhuǎn)嫁到女兒身上。誰在高考頂替了顏曉晨？誰又是撞死她爸爸的真兇？相愛多年即將步入婚姻的大學(xué)男友沈侯，亦師亦友永遠(yuǎn)在危急時刻出手相助的程致遠(yuǎn)，他們各自身上都背負(fù)著怎樣的“秘密”？有關(guān)時光“半暖”的故事，徐徐展開。

豆瓣9.2分口碑日劇原著漫畫《重版出來！》初次引進(jìn)中國。斬獲5項大獎，緩解壓力，消除負(fù)能量，讓人熱淚盈眶的勵志治愈漫畫。對于漫畫家來說，高強(qiáng)度的連載壓力使他們難以擁有規(guī)律作息，甚至流傳出了“泡面吃得越多、畫面畫得越好”這樣的玩笑箴言。即使如此，能夠成功連載漫畫的作者很少，哪怕是知名漫畫家也時刻充滿危機(jī)感。編輯與漫畫家，共同向著“重版出來”的目標(biāo)努力，但是內(nèi)容和宣傳到底哪個更重要哪？如何讓讀者發(fā)現(xiàn)好的作品，更多內(nèi)容盡在《重版出來！》。夢想、元氣、勇氣，超有個性的漫畫編輯部的故事。認(rèn)清生活，然后選擇

《湖南文化產(chǎn)業(yè)品牌發(fā)展研究》從世界經(jīng)驗、國內(nèi)實踐、湖南探求三個層次論述了文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要依靠品牌來驅(qū)動，同時也闡明了文化產(chǎn)業(yè)品牌只有不斷創(chuàng)新才有可能經(jīng)久不息，持續(xù)地對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展產(chǎn)生作用。然后針對已經(jīng)形成的影視產(chǎn)業(yè)品牌、出版產(chǎn)業(yè)品牌、演藝產(chǎn)業(yè)品牌、動漫產(chǎn)業(yè)品牌、休閑產(chǎn)業(yè)品牌、工藝品牌、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)品牌、文化旅游品牌等八個文化產(chǎn)業(yè)品牌，分析每個品牌發(fā)展的路徑、形成的機(jī)制，品牌進(jìn)一步發(fā)展遇到的困境，如何突破困境，以實現(xiàn)品牌創(chuàng)新，讓每一個文化產(chǎn)業(yè)品牌可持續(xù)發(fā)展，《湖南文化產(chǎn)業(yè)品牌發(fā)展研究》均提出了較好的對

《湖南文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展研究》分別從湖南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況、湖南文化體制改革探索之路、湖南文化產(chǎn)業(yè)行業(yè)競相發(fā)展、湖南區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究、湖南文化產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展研究、湖南打造國家文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地研究等方面，圍繞湖南文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展實踐與探索，以及文化產(chǎn)業(yè)如何帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展這一思路展開。

《譯制藝術(shù)導(dǎo)論/博士生導(dǎo)師學(xué)術(shù)文庫》共八章，包括四個主題，分別論述譯制藝術(shù)的基本屬性、本體特征、視聽品格以及媒介形態(tài)。第一單元兩章，從縱橫兩個視角界定我國譯制藝術(shù)的歷史發(fā)展和文化屬性，形成關(guān)于譯制藝術(shù)的基本認(rèn)識。第二單元兩章，是《譯制藝術(shù)導(dǎo)論/博士生導(dǎo)師學(xué)術(shù)文庫》的核心，重點論述譯制過程中“譯”的本體特征和“制”的藝術(shù)方式，其中包括翻譯藝術(shù)的五個主題和制作藝術(shù)的三種形態(tài)。第三單元兩章，從節(jié)奏和語境兩方面研究譯制語言轉(zhuǎn)換的視聽品性和風(fēng)格取向。第四單元三章，從引進(jìn)譯制、民族語譯制和對外譯制三個方面分

《本然語文課題/名師工作室成果文庫》依據(jù)《文心雕龍》等古代文章學(xué)理論，依據(jù)馬克思主義關(guān)于能動與受動統(tǒng)一的哲學(xué)原理，依據(jù)奧蘇貝爾關(guān)于新舊信息聯(lián)系的“同化理論”，依據(jù)作者“本然語文”的教學(xué)主張著作而成�！侗救徽Z文課題/名師工作室成果文庫》作者將自己多年來在中學(xué)語文文言文中的教學(xué)研究歸納整理編輯成書，對語文老師和學(xué)生具有參考價值。《本然語文課題/名師工作室成果文庫》針對文言文教學(xué)按部就班及作文教學(xué)的無序狀態(tài)，在文言文與作文之間架起一座橋梁，將中國傳統(tǒng)文化道德文章與學(xué)生的作文做人融合起來，讓學(xué)生從古文里

《國家質(zhì)量基礎(chǔ)設(shè)施相關(guān)理論研究/光明社科文庫》以研究國家質(zhì)量基礎(chǔ)設(shè)施內(nèi)容體系與運(yùn)行機(jī)制為目標(biāo)，在廣泛借鑒國內(nèi)外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，依托公共服務(wù)品、質(zhì)量管理、系統(tǒng)理論等相關(guān)理論，在對我國現(xiàn)行質(zhì)量基礎(chǔ)設(shè)施體系總體框架綜合闡述的基礎(chǔ)上，對國家質(zhì)量基礎(chǔ)設(shè)施的概念、特征與內(nèi)涵進(jìn)行了全面的分析，剖析了其技術(shù)組成要素，對我國質(zhì)量基礎(chǔ)設(shè)施體系運(yùn)行現(xiàn)狀及問題進(jìn)行分析研究。并對國家質(zhì)量基礎(chǔ)設(shè)施對產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新的關(guān)系進(jìn)行了深入的探討，從實際應(yīng)用層面，給出了國家質(zhì)量基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)案例、及其如何與國家戰(zhàn)略如何有效對接的研究，