作家高南在圖書簽售會上遭遇炸彈威脅，后來女兒被綁匪綁架，綁匪提出要高南七天時間里跟他做五個游戲，如果高南順利通關(guān)，則把女兒還給他。在這個過程中，一件十年前的綁架案漸漸浮出水面，高南發(fā)現(xiàn)，十年前的綁架案似乎與現(xiàn)在的綁架案有著千絲萬縷的關(guān)系，在調(diào)查的過程中，他逐漸解開了困擾在自己心里的一個個疑問，最終，找到了始作俑者。但是他發(fā)現(xiàn)，始作俑者竟然是自己的感情深厚的兄弟，到底該如何抉擇，高南在十字路口沉思。

《這就是數(shù)學》是為5~12歲兒童編寫的數(shù)學知識通識讀本，包含《數(shù)字和運算》《圖形和數(shù)學家》《測量和統(tǒng)計》三個分冊。《數(shù)字和運算》：帶孩子了解數(shù)字的發(fā)展、讀寫方法、運算符號及運算方法，以及各種趣味運算技巧。本書借助實例、追本溯源，讓剛接觸數(shù)學的孩子了解數(shù)學本質(zhì)�！秷D形和數(shù)學家》：用漫畫和故事的形式，為孩子介紹了數(shù)學中運用到的圖形，以及對數(shù)學做出貢獻的數(shù)學家們，加深了孩子對數(shù)學的了解。《測量和統(tǒng)計》：用圖解把抽象的數(shù)學概念具像化，思維導圖總結(jié)歸納，為孩子建立知識框架，幫孩子形成數(shù)學思維。

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本書運用嵌入性理論，通過對華中農(nóng)業(yè)大學在定點扶貧建始縣過程中形成的“六個一”產(chǎn)業(yè)精準扶貧模式的全面考察，在分析其產(chǎn)生與發(fā)展過程的基礎(chǔ)上，重點探討了其科技益貧的實現(xiàn)機制。在微觀層面上，產(chǎn)業(yè)攻關(guān)項目不僅自身兼具科研與扶貧雙重屬性，而且其負責人所主持的項目呈現(xiàn)出扶貧項目與科研項目互嵌的特征；在中觀層面上，為回應(yīng)幫扶產(chǎn)業(yè)不同階段的發(fā)展需求，華中農(nóng)業(yè)大學設(shè)置了分工明確、相互配合的多個項目，形成了圍繞特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展相互嵌套的產(chǎn)業(yè)扶貧項目群；在宏觀層面上，在國家定點扶貧的制度要求下，華中農(nóng)業(yè)大學整合自身優(yōu)勢資源

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納溪潛入璃珠家中，發(fā)現(xiàn)女巫寨的伙伴小法居然還活著。納溪通過璃珠和小法的對話，得知那個殺害自己族人的兇手，就是璃珠。而璃珠也盯上了納溪，她強行擠走艾仕摩，成為納溪小組的導師，意圖為難納溪。

納溪救下了逃亡雙胞胎女巫姐妹中的妹妹。但是，那個小女巫還是落入了十字隱的手中。之后不久，納溪和俊海發(fā)現(xiàn)了一個用黑魔法害人的女巫，并懲治了這個害群之馬。這時，她發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的氣息，好像是曾經(jīng)的伙伴小法……