本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、課堂教學(xué)革新、基于核心素養(yǎng)培育的課程建設(shè)、基于核心素養(yǎng)培育的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、基于核心素養(yǎng)培育的課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)、基于核心素養(yǎng)培育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、基于核心素養(yǎng)培育的課堂教學(xué)策略。

本書共七章，內(nèi)容包括：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展歷程、“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系、“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系等。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、高校心理健康教育與心理育人現(xiàn)狀、積極心理健康教育的理論基礎(chǔ)、積極心理健康教育的目標(biāo)、積極心理健康教育的內(nèi)容、積極心理健康教育的實(shí)施策略、高校心理育人質(zhì)量的提升路徑。

本書從高校英語(yǔ)課堂教學(xué)改革的思路和方向出發(fā)，梳理了高校英語(yǔ)課堂教學(xué)改革的脈絡(luò)，并提出了一些實(shí)際改革操作中的對(duì)策。內(nèi)容包括：緒論、高校英語(yǔ)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展、高校英語(yǔ)詞匯課堂教學(xué)改革、高校英語(yǔ)聽力課堂教學(xué)改革、高校英語(yǔ)口語(yǔ)課堂教學(xué)改革、高校英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)改革、高校英語(yǔ)寫作課堂教學(xué)改革、高校英語(yǔ)課堂教學(xué)管理藝術(shù)。

本書共八章，內(nèi)容包括：緒論、高校英語(yǔ)教學(xué)模式、高校英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式、高校英語(yǔ)教學(xué)改革、高校英語(yǔ)教師素質(zhì)的改革、高校復(fù)合型英語(yǔ)人才的培養(yǎng)、“外語(yǔ)+技術(shù)傳播”復(fù)合型人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)途徑、“外語(yǔ)+技術(shù)傳播”復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。

本書綜合運(yùn)用協(xié)同學(xué)理論、利益相關(guān)者理論、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)理論等，采用調(diào)查訪談法、案例研究法、文獻(xiàn)研究法、系統(tǒng)分析法以及比較研究法，以高校協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制為研究對(duì)象，探討高校協(xié)同創(chuàng)新建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要和基本路徑，重點(diǎn)分析高校協(xié)同創(chuàng)新的利益機(jī)制和現(xiàn)實(shí)問題，在借鑒并思考國(guó)外協(xié)同創(chuàng)新制度設(shè)計(jì)、組織模式、運(yùn)行成效的基礎(chǔ)上，提出共同治理我國(guó)高校協(xié)同創(chuàng)新的制度路徑。

本書共七章，內(nèi)容包括：健美操概述、高校健美操教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)、高校健美操教學(xué)的基本理論、高校健身健美操的教學(xué)與創(chuàng)新、高校競(jìng)技健美操的教學(xué)與創(chuàng)新、高校時(shí)尚健美操的教學(xué)與創(chuàng)新、高校現(xiàn)代健美操教學(xué)的創(chuàng)新與優(yōu)化策略。

本書共六章，內(nèi)容包括：緒論、高校體育教學(xué)理念、高校體育教學(xué)要素的改革、高校體育教學(xué)策略與設(shè)計(jì)、高校體育運(yùn)動(dòng)的科學(xué)訓(xùn)練、科學(xué)訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)處方與損傷預(yù)防。

本書共7章，內(nèi)容包括：高校公共英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的改革、高校公共英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)方式的改革、高校公共英語(yǔ)聽說(shuō)課與讀寫課教學(xué)的改革等。

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、高校大學(xué)生管理工作發(fā)展歷史與現(xiàn)狀、高校大學(xué)生管理工作理念的創(chuàng)新、高校大學(xué)生管理工作模式的創(chuàng)新、高校大學(xué)生管理工作手段的創(chuàng)新、高校大學(xué)生管理工作體制創(chuàng)新、傳統(tǒng)文化融入高校大學(xué)生管理工作的路徑。