今天天氣真好，很多住院的患者都走到室外曬太陽。救護車也在醫(yī)院的大院里悠閑地曬太陽：“今天的天氣真不錯！我要出門轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠�！币晃焕蠣敔斣诠珗@的躺椅上睡著了�！皢琛�—哇——哎呀呀，老爺爺生病了，要馬上把他送到醫(yī)院！”救護車喊道……

本書系統(tǒng)化地為讀者講述創(chuàng)意視角下高職教育管理與素質(zhì)教育、高職教育管理體制、高職院校內(nèi)部教學質(zhì)量保障體系五個子系統(tǒng)的構(gòu)建等內(nèi)容；對高職院校教學質(zhì)量監(jiān)控目標體系的構(gòu)建、高職教育中人才培養(yǎng)標準的發(fā)展、高校素質(zhì)教育的內(nèi)容和形式也進行了闡述。在新時期高校教育的現(xiàn)代化與傳統(tǒng)文化創(chuàng)意型設計、高校教學的未來發(fā)展等知識點也有所表述。該書主要是讀者站在創(chuàng)意的視角下領略掌握高職教育教學的基礎理論，對教育工作者在新鄰域新業(yè)態(tài)的個人工作能力的提升具有重要意義。

本書是陳祖武先生自述其一生學思心路歷程，由王進教授采訪錄音。陳祖武先生人生暮年，撫今追昔、懷念往事，對國家、親人以及師友的關愛和教會表達“感恩”二字的口述史，也是先生為了能讓后人看到二十世紀中葉到二十一世紀初，在這個浩瀚的學海中，這一“粟”史如何沉浮的，為后人提供史料，提供信史。其中既有先生漫漫求學路，也有先生對母校、親友和老師的回憶，字里行間流露出了先生堅定不渝的家國情懷和艱苦奮斗的精神品格以及感恩之心。

根據(jù)民政部的《老年社會工作服務指南》，老年社會工作指“以老年人及其家庭為對象，旨在維持和改善老年人的社會功能、提高老年人生活和生命質(zhì)量的社會工作服務�！逼渲饕�包括“救助服務、照顧安排、適老化環(huán)境改造、家庭輔導、精神慰藉、危機干預、社會支持網(wǎng)絡建設、社區(qū)參與、老年教育、咨詢服務、權(quán)益保障、政策倡導、老年臨終關懷等”。本書正是基于對上述老年社會工作各方面內(nèi)容實務工作而開展的相關研究。

本書從會話分析的角度研究了醫(yī)患會話，以實際收集到的74篇語料作為研究對象，研究并總結(jié)了漢語醫(yī)患會話的結(jié)構(gòu)特點，并探討了這些結(jié)構(gòu)特點與醫(yī)患滿意度之間的關系。本書的研究內(nèi)容系統(tǒng)全面地分析了醫(yī)患會話的特點、涵蓋了醫(yī)患會話研究的主要內(nèi)容，從而從深度和廣度上都有所突破。本書首先介紹了會話分析與機構(gòu)性話語的淵源，論述了會話分析與醫(yī)患會話研究的基本原則，展示了如何將會話分析原則嵌入到醫(yī)患會話分析研究之中，從而進一步探討了會話分析視角下醫(yī)患會話觀點顯示系列、新話題的引入、重復性話語的使用等問題。在理論研究的基礎

本書主要結(jié)合《中華人民共和國家庭教育促進法》的具體要求和法律責任，針對家庭教育旨在解決兩方面的問題：一是孩子教育。家長如何在家庭日常生活的瑣碎細節(jié)中，教育和培養(yǎng)孩子良好的生活方式與習慣，使之成為具有良好修養(yǎng)與文明習慣、符合現(xiàn)代社會要求的合格公民。二是家長教育。通過社會中生活的具體事例讓家長受到啟發(fā)和教育，使家長認識到自己的言行對孩子的重要影響，以期提高家長自身的文化修養(yǎng)和文明程度，正確而科學地履行家庭教育的職責。

本書從品德修養(yǎng)培育的角度，梳理分析人才成功的原因和特點，把《中華人民共和國家庭教育促進法》提倡的人格精神，融匯到古今成功者的事跡中，希望為家庭教育提供有意義的借鑒。本書的核心內(nèi)容是“品德修養(yǎng)與行為習慣”，我們力求從最基本的家教內(nèi)容著手，歸納出人才培養(yǎng)的主流認知。需要說明的是，隨著社會的快速演變，關于人才成功標準的理解正在發(fā)生變化，限于水平，不當之處，歡迎指正。

本書根據(jù)《中華人民共和國家庭教育促進法》對當前我國家庭教育的現(xiàn)狀和要求，從家長和社會經(jīng)常面臨的家庭教育問題出發(fā)，從人類社會發(fā)展的真實案例中篩選出人才成功的要素，從情商和智商及其互相關系闡發(fā)人才成功的秘訣。良好的家庭教育對于培養(yǎng)個人品質(zhì)，乃至培育整個社會積極奮發(fā)的風氣都至關重要，同時本書將能力作為衡量人才的最后標準，分析能力的養(yǎng)成和其社會價值，強調(diào)知識、學習、社交和人際等多方面的綜合能力，尤其是解決實際困難的才智。

本書內(nèi)容講述:雖然明史熱,朱元璋作為明朝開國皇帝自然也成為了熱門人物。然而我們至今認識到的朱元璋和明初史事仍舊是不完整的。陳學霖雖然發(fā)掘出了《紀事錄》,但因為俞本記載混亂,因此對此書的利用一直非常有限,幸李新峰對其進行了全面箋證,讓我們得以結(jié)合《紀事錄》接觸到一個此前或許從未被認識到的朱元璋和明初政治生活環(huán)境。

本書為李名強精注版奏鳴曲集,由克萊門蒂小奏鳴曲、庫勞三套小奏鳴曲合編二來。選用國際權(quán)威樂譜為底本,李名強先生為每首作品添加了大量指法、運音法記號,并對作品進行了逐個音符的校訂。計劃在樂譜清樣后由李先生擇選鋼琴家為全套作品錄制演奏示范,同時由李先生本人錄制教學大師課。