1.是原文的節(jié)選，不是現(xiàn)代漢語(yǔ)的改編本，也不是故事的梗概本。 2.選編者均為知名學(xué)者和作家。 3.原汁原味的傳統(tǒng)文化之美的插圖。 4.首次采用了名家點(diǎn)評(píng)的文字。 為了方便孩子們的閱讀，增加了以下內(nèi)容： （1）前言 （2）人物關(guān)系表 （3）難認(rèn)字詞的注音和注釋。

1.是原文的節(jié)選，不是現(xiàn)代漢語(yǔ)的改編本，也不是故事的梗概本。 2.選編者均為知名學(xué)者和作家。 3.原汁原味的傳統(tǒng)文化之美的插圖。 4.首次采用了名家點(diǎn)評(píng)的文字。 為了方便孩子們的閱讀，增加了以下內(nèi)容： （1）前言 （2）人物關(guān)系表 （3）難認(rèn)字詞的注音和注釋。

1.是原文的節(jié)選，不是現(xiàn)代漢語(yǔ)的改編本，也不是故事的梗概本。 2.選編者均為知名學(xué)者和作家。 3.原汁原味的傳統(tǒng)文化之美的插圖。 4.首次采用了名家點(diǎn)評(píng)的文字。 為了方便孩子們的閱讀，增加了以下內(nèi)容： （1）前言 （2）人物關(guān)系表 （3）難認(rèn)字詞的注音和注釋。

《康熙時(shí)期中朝詩(shī)歌交流系年：1662-1681》時(shí)間范圍以清康熙元年（1662）為上限，康熙二十年（1681）為下限，歷時(shí)20年，收錄《燕行錄》作品25種，以康熙時(shí)期中朝詩(shī)歌交流本事及創(chuàng)作時(shí)間為重點(diǎn)考察內(nèi)容，通過對(duì)以使臣為媒介的中朝詩(shī)歌交流實(shí)況的系統(tǒng)考察，透視清代中朝文化交流風(fēng)貌。本書所言“朝鮮”，指朝鮮半島自1392年由太祖李成桂建立，至1896年高宗李熙宣布獨(dú)立這一段歷史時(shí)期，史稱朝鮮王朝，與古朝鮮、整個(gè)朝鮮時(shí)期及當(dāng)今朝鮮國(guó)家相區(qū)別。本書所錄朝鮮文士的詩(shī)歌、日記等皆為漢詩(shī)、漢文作品，非漢語(yǔ)創(chuàng)

《讀宋詞學(xué)寫作》以宋詞中膾炙人口的名句為中心，從擬題立意、開頭結(jié)尾、結(jié)構(gòu)布局、人物刻畫、景物描寫、抒情技巧、議論方法、修辭方法等八方面入手，詳細(xì)解析了其在文章寫作中的方法和技巧，內(nèi)容通俗易懂，方法簡(jiǎn)單易學(xué)，可有效破解日常寫作中的常見難題。八個(gè)主題中，每個(gè)主題下面精選了10到12句（首）美到令人窒息的宋詞，每句（首）分別列出出處、原文、注釋、譯文、賞析和寫作應(yīng)用，因此，《讀宋詞學(xué)寫作》又是我們欣賞宋詞的一個(gè)絕佳讀本。宋詞取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、文情并茂，其中含有豐富的文章寫作技巧。例如，以記

暫無(wú)

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本書包括作者對(duì)《醒世姻緣傳》《聊齋志異》《紅樓夢(mèng)》等古典小說的研究論文，其中紅學(xué)相關(guān)研究占主要篇幅。

這是元明清三個(gè)朝代的美麗雜劇重新解讀。用文字堆積起舞榭歌樓，編織成水袖流蘇，重新演繹一波三折的姻緣，還原并升華那些我們錯(cuò)過的絕世容顏和盛世情事。這里面有宮廷里的恩怨，有花園里的情仇，有她與他的悲歡離合，失之交臂或者皆大歡喜。雋永的愛情是一道足以洞穿心靈的旖旎風(fēng)景線，相信我們可以在古典中獲取生機(jī)，撫平滄桑，即使被現(xiàn)實(shí)砸碎心中的太陽(yáng)，也不足以泯滅生活中絢麗的陽(yáng)光。愛情的可貴在于永不謝幕，所以這些古舊的雜劇戲曲，永不過時(shí)，不混跡于流年，演繹了近千年，仍然生動(dòng)如初。