本書(shū)從低海拔地區(qū)雌性大熊貓哺乳期的飼養(yǎng)技術(shù)、大熊貓育幼及繁育行為研究、其不同階發(fā)育階段對(duì)營(yíng)養(yǎng)成分的消化吸收效率及其易吸收成分分析、不同發(fā)育階段腸道微生物結(jié)構(gòu)及與消化吸收功能相關(guān)性等方面展開(kāi)。該書(shū)內(nèi)容豐富,其中包含了大量的數(shù)據(jù)和圖表,以便大熊貓保護(hù)者、愛(ài)好者閱讀,為同行者在低海拔地區(qū)進(jìn)一步開(kāi)展大熊貓重引入提供科學(xué)參考依據(jù)和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也為進(jìn)一步完善全國(guó)范圍內(nèi)的大熊貓飼養(yǎng)管理技術(shù)奠定研究基礎(chǔ)。

本書(shū)以南充蠶桑文化為主題,參考國(guó)內(nèi)外STEAM課程的開(kāi)發(fā)情況、相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)、國(guó)內(nèi)已有蠶文化主題課程和各學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn),充分考量當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源與條件,編寫(xiě)了適用于幼、小、初、高全學(xué)段的STEAM課程教學(xué)設(shè)計(jì)。著名的兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知是一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過(guò)程,成長(zhǎng)過(guò)程中的每個(gè)階段都有與之相對(duì)應(yīng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu),要讓兒童學(xué)習(xí)新的知識(shí),就必須要按照其認(rèn)知結(jié)構(gòu)的對(duì)應(yīng)階段來(lái)安排設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此我們?cè)谶M(jìn)行STEAM課程教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)就充分考慮到了這點(diǎn)。

現(xiàn)代生活中,寵物在人類(lèi)情感活動(dòng)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。本書(shū)通過(guò)人與寵物貓之間詼諧有趣的故事,如貓與主人互動(dòng)、野外探險(xiǎn)、出海冒險(xiǎn)、獨(dú)立生活等,展現(xiàn)出人生別樣的情趣。本書(shū)采用了治愈又暖萌,緊張又舒緩的描寫(xiě)手法,希望借由這些故事緩解都市人生活和工作的壓力。