本書(shū)從整體對(duì)鋼琴教學(xué)進(jìn)行介紹，引導(dǎo)讀者對(duì)鋼琴的歷史、鋼琴音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)代流派、高校鋼琴音樂(lè)教學(xué)的教育觀念以及高校鋼琴音樂(lè)教學(xué)的重要性進(jìn)行全面了解，然后直接指出目前高校鋼琴音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀，重點(diǎn)分析了取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，全面研究了高校鋼琴音樂(lè)教學(xué)的主要任務(wù)、主要內(nèi)容、基本方法和基本原則，從多方面探究高校音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐，并對(duì)高校音樂(lè)教學(xué)策略進(jìn)行論述，能夠很好地為高校音樂(lè)教學(xué)提供幫助。

本書(shū)詳細(xì)論述了中國(guó)鋼琴音樂(lè)的發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)鋼琴的歷史做了深入細(xì)致的闡述，對(duì)鋼琴音樂(lè)的發(fā)展進(jìn)行了探討。內(nèi)容包括中國(guó)鋼琴音樂(lè)的起源、中國(guó)鋼琴音樂(lè)的形成、中國(guó)鋼琴音樂(lè)的繁榮、中國(guó)鋼琴音樂(lè)作品的解讀、鋼琴音樂(lè)的作品結(jié)構(gòu)分析、中國(guó)鋼琴作品演奏等。探討鋼琴演奏能力的本質(zhì)、發(fā)生條件、發(fā)展規(guī)律以及如何通過(guò)教育有效地培養(yǎng)和發(fā)展這種專門的演奏能力，并對(duì)經(jīng)典作品進(jìn)行了分析。

本書(shū)以歷史發(fā)展時(shí)間軸為基底，對(duì)自巴洛克至印象主義時(shí)期的西方鋼琴重奏藝術(shù)發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行梳理，運(yùn)用歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)等多元化視角闡釋其中的內(nèi)在聯(lián)系，此外，本書(shū)還對(duì)一部分經(jīng)典的西方鋼琴重奏作品進(jìn)行分析，試圖揭示音樂(lè)文本的內(nèi)在機(jī)理，在提供實(shí)際演奏指導(dǎo)的同時(shí)，闡述鋼琴重奏表演藝術(shù)中的部分相關(guān)問(wèn)題，例如技術(shù)與藝術(shù)、風(fēng)格與流派等。

本書(shū)以爵士音樂(lè)的發(fā)展為基底，以鋼琴演奏技巧為導(dǎo)向，對(duì)爵士鋼琴藝術(shù)相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)論述。首先對(duì)鋼琴音樂(lè)的基礎(chǔ)理論進(jìn)行介紹，具體說(shuō)明了鋼琴音樂(lè)的發(fā)展、基本樂(lè)理知識(shí)和演奏技巧。接著對(duì)爵士鋼琴的誕生與發(fā)展進(jìn)行介紹，并對(duì)爵士鋼琴的風(fēng)格流派、代表人物、藝術(shù)影響做出重點(diǎn)解讀，以此為基礎(chǔ)，本書(shū)對(duì)爵士鋼琴的演奏技巧做了進(jìn)一步的詮釋，如爵士鋼琴對(duì)位手法、爵士鋼琴的和弦理論和低音線條，最后對(duì)爵士鋼琴音樂(lè)名曲如喬治·格什溫的《藍(lán)色狂想曲》等作品進(jìn)行賞析。

在鋼琴演奏之路上,鋼琴教學(xué)起著至關(guān)重要的作用。本書(shū)從鋼琴教學(xué)理論概述、鋼琴教學(xué)的發(fā)展、鋼琴教學(xué)方案與方法、現(xiàn)代理論視域下的鋼琴教學(xué)、鋼琴教學(xué)涵蓋的研究?jī)?nèi)容與方法等方面研究入手,介紹了鋼琴教學(xué)的性質(zhì)與目標(biāo)、原則與任務(wù)以及鋼琴教師的職業(yè)素養(yǎng),以及中西方鋼琴教學(xué)的發(fā)展歷程和中西方鋼琴教學(xué)模式探索,針對(duì)實(shí)踐中的鋼琴教學(xué)的方式方法以及鋼琴教學(xué)的組織形式、鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀和現(xiàn)代教學(xué)理論在鋼琴教學(xué)中的運(yùn)用等內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,提出了合理建議。

本書(shū)緊緊圍繞“鋼琴演奏理論與教學(xué)論研究”這一主題展開(kāi)論述，依次介紹了鋼琴音樂(lè)的發(fā)展史，鋼琴的基本知識(shí)理論，以及鋼琴演奏的技巧與方法，鋼琴演奏中需要注意的問(wèn)題。另外就鋼琴教育的一些基本理論展開(kāi)了說(shuō)明，提出了我國(guó)鋼琴藝術(shù)的發(fā)展展望與創(chuàng)新之路。