本書是有關朱子哲學和宋明理學的論集，探討了柳宗元、羅豫章、胡宏、張南軒、朱熹、王陽明、劉宗周等儒學思想家的道德哲學。倫理學或道德哲學始終是宋明理學關注的核心主題之一。建構(gòu)一種有效的道德哲學，在理論上既需要突出“自由意志”，也需要關注“共同規(guī)范”的建立，前者在為道德之作為普遍立法確立前提和基礎，后者則為具共識的共同規(guī)范以及由此而來的共同責任提供有效的論證和說明。設若一種道德哲學理論能夠成立，其重要的前提之一當在于它能夠被人所理解；而一種理論若要被人所理解，其預設的條件之一，則必訴諸一些關于使用語言
本書系浙江文化名人傳記叢書之一，書寫的是南宋著名思想家、文學家以及愛國主義社會活動家陳亮。陳亮，原名陳汝能，字同甫，號龍川，學者稱為龍川先生。婺州永康（今浙江永康）人。本書一方面詳細講述了陳亮于南宋朝堂之外，作為一名在野文人、愛國志士，如何數(shù)次上書皇帝，直陳時弊，力主抗金恢復國土的全部經(jīng)過；同時另一方面，本書對陳亮思想的形成、發(fā)展，其與朱熹等南宋大儒展開的思想論辯的經(jīng)過與結(jié)果，也展開了透辟分析。 陳亮才氣超邁，喜談兵事，一生經(jīng)歷與南宋政治變遷密不可分，起伏跌宕，波瀾壯闊。他數(shù)度上書，反對議和、力
《雙向搜尋、匹配博弈與大學生就業(yè)研究/光明社科文庫》是研究大學生就業(yè)的學術圖書�！峨p向搜尋、匹配博弈與大學生就業(yè)研究/光明社科文庫》在理順企業(yè)（雇主）和大學生的雙向搜尋和匹配博弈過程的大學生就業(yè)的理論研究脈絡的基礎上，構(gòu)建了基于中國情境的大學生就業(yè)搜尋—匹配模型，結(jié)合中國大學生就業(yè)市場的實踐，提煉出大學生就業(yè)影響因素，依托宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)對就業(yè)彈性進行面板分析，把握大學生就業(yè)的宏觀總量環(huán)境；依托公共就業(yè)服務機構(gòu)數(shù)據(jù)開展大學生就業(yè)的宏觀結(jié)構(gòu)環(huán)境分析；依托企業(yè)和大學生調(diào)查問卷進行企業(yè)（雇主）搜尋和大學生
本書共計15篇，內(nèi)容包括理學之原、理學源流派別、濂溪之學、康節(jié)之學、橫渠之學、明道伊川之學、晦庵之學、象山之學、浙學、宋儒術數(shù)之學、陽明之學、王門諸子、有明諸儒等。
王國維的《教育學》闡述了他的教育學主張，是中國較早研究教育學的專著。舒新城的《教育通論》是20世紀二三十年代教育通論類著作的代表之一，特重歷史演化與中國教育實際問題。錢亦石的《現(xiàn)代教育原理》在現(xiàn)代思想指導下，建立了教育原理體系，介紹了教育的理論基礎和三種形態(tài)，彰顯了教育的長遠意義。
《變法名相：王安石》是北宋著名的思想家、政治家、文學家王安石（1021年－1086年）的生平傳記。書中尤其對王安石的變法給以重墨濃彩地描繪。宋神宗即位后，大宋王朝雖然表面上一派繁榮，其實內(nèi)部已經(jīng)蘊涵著深刻的矛盾和問題：土地兼并嚴重，財政赤字出現(xiàn)，稅賦沉重民不聊生，邊境戰(zhàn)爭頻繁，積貧積弱的局面嚴重，朝廷內(nèi)外危機四伏，要求改革的呼聲日益高漲。
《近思錄（插圖版）》與“四書”一起，為中國人所人人必讀書目�！督间洝肥悄纤魏罅私馊寮依韺W的經(jīng)典之作，選取內(nèi)容集中體現(xiàn)了理學的特質(zhì)，其治學方法、處世之道、修養(yǎng)途徑等都值得學習和借鑒。注釋尤其是文獻來源清晰準確，對深入學習很有幫助。
儒學在當今處于需要復興的情勢之中，如何使儒學還原廓清并找到現(xiàn)代化的途徑，是當代學人面臨的一大課題。 陸王心學是距離當代近的儒學分野，也是能繼承儒學真髓的中國哲學體系。而飽受“關學”浸潤的關中大地至今仍學風淳厚，張載的“民胞物與”，王陽明的“知行合一”，李二曲的“明體適用”，李因篤倡議的“經(jīng)世致用”……儒家學說所推崇的仁、信、忠、恕已被推演成“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的口號，完全融入現(xiàn)代人的生活中，在中國這片肥沃豐厚的土地上潛移默化，生生不息。 本書通過淺析宋、明、清三代興旺活躍的心學、關學兩大哲
周敦頤一生都在江西、湖南、四川、廣東的偏遠地區(qū)做判案斷獄的地方官，留下的著作也不多，但紀念他的祠堂書院遍及大江南北。他受人景仰的主要原因在于他是宋明理學的重要開山人物之一�！棒┝曛苊澹似飞醺撸貞褳⒙�，如光風霽月。”這是關于他流傳最廣的贊語，被后人譽為“道學宗主”。
理學產(chǎn)生于北宋，盛行于南宋與元、明時代，清中期以后逐漸衰落，但其影響一直延續(xù)到近代�！袄韺W”是對宋明時期學術整體的概括，從公元11世紀中期產(chǎn)生至18世紀中期式微，前后持續(xù)了700多年時間�！袄怼�，義理之意，理學就是以闡述和發(fā)揮傳統(tǒng)儒家典籍義理為主的學問，是相對漢唐的注疏之學而言的。理學又被外國學者稱為新儒學、新儒家。廣義上的理學涵蓋了宋明時期所有的儒學流派，有主流學派如濂學、洛學、關學、邵學、象山心學、湖湘學等，有非主流學派如新學、蜀學、婺學、永康學、永嘉學等。劉玉敏編著的《理性的高揚(理學的形
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