這是一套寓教于樂的兒童學習書。從培養(yǎng)學齡前兒童的學習能力上有針對性地設(shè)計題目并進行指導。 小學生必用的視覺訓練叢書，分為四冊： 《視覺大挑戰(zhàn)——公主派對》 《視覺大挑戰(zhàn)——童話故事》 《視覺大挑戰(zhàn)——動物王國》 《視覺大挑戰(zhàn)——恐龍時代》 挑戰(zhàn)思考能力，考驗耐力極限，可以讓好動的孩子安靜下來；可以讓缺乏耐心

《語文教學策略研究》共分為六章，主要內(nèi)容包括：教學策略概述、識字與寫字策略、閱讀教學策略、寫作教學策略、口語交際教學策略、語文綜合性學習策略和語文評價策略�！墩Z文教學策略研究》力爭成為新中國基礎(chǔ)教育發(fā)展史的重要組成部分，服務(wù)于我國教育事業(yè)的科學發(fā)展。

《小學語文教學活動設(shè)計與案例分析》是依據(jù)中華人民共和國教育部制定的《義務(wù)教育語文課程標準（2011年版）》（以下簡稱課程標準）進行編寫的。編寫中力求將課程標準中的“全面提高學生的語文素養(yǎng)”、“正確把握語文教育的特點”等課程理念貫穿到語文教學的實踐探索中去，使讀者能快速、有效地了解、掌握小學語文的相關(guān)理論。通過大量案例的

《新時期大學生人生觀教育探索》講述當前的大學生正處于人生觀形成的重要時期，具有很大的可塑性。因此，能否樹立正確的人生觀，將決定大學生最終會走向何種人生道路。大學生在校期間是學習專業(yè)技術(shù)和學會做人的最好時機，學校的思想政治工作應該采用多種形式的教育方式對大學生的人生觀進行正確的引導，用馬克思主義基本理論和社會主義核心價值

本書較系統(tǒng)和全面地闡述了學前兒童數(shù)學概念認知發(fā)展的基本理論和特點，力求較系統(tǒng)而全面地闡明學前兒童數(shù)學概念發(fā)展的理論，使高等師范院校學前專業(yè)的學生和具有中等師范程度又有實踐經(jīng)驗的讀者，不僅知道應該教什么、怎么教、幼兒怎么學，而且知道為什么要教這些內(nèi)容和為什么用這些方法教和學。本書運用我國國內(nèi)已有的關(guān)于學前兒童數(shù)學概念及教

《高等工程教育創(chuàng)新理論與實踐》根據(jù)我國建設(shè)創(chuàng)新型國家及新型工業(yè)化發(fā)展的新要求，把高等工程教育創(chuàng)新放在國家創(chuàng)新體系大系統(tǒng)中，以國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略需求為邏輯起點，以觀念創(chuàng)新為先導，初涉體制機制創(chuàng)新這一“深水區(qū)”，在縱深方向?qū)Ω母锶瞬排囵B(yǎng)模式、改革課程體系、建立產(chǎn)學研合作實踐教學體系等方面開展深入研究。《高等工程教育創(chuàng)新理

本書分為樂理、視唱及節(jié)奏練習三個部分，注重基礎(chǔ)、強調(diào)實踐。書中樂理部分共九章、視唱部分共十章、節(jié)奏部分共六章。知識結(jié)構(gòu)注重內(nèi)在邏輯，重點較為突出，并在每章節(jié)后配有相應的練習，具有針對性。視唱及節(jié)奏部分也十分注重難度的遞進，由淺入深、由易到難地組織教學內(nèi)容，書中很多案例都極具學前特點。尤其是視唱部分，注重基礎(chǔ)訓練，大部分

《教師教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享平臺叢書：中學地理教學設(shè)計與技能訓練》遵循地理課堂教學設(shè)計主線，主要論及地理教學設(shè)計構(gòu)成要素、理論基礎(chǔ)和模式類型；地理教學目標設(shè)計要求與編寫及其應用；地理教學內(nèi)容設(shè)計原則與策略及其應用；地理教學方法設(shè)計取向與選用及其應用；地理教學媒體設(shè)計儲備與選擇及其應用；地理教學過程設(shè)計理念與整合及其應用；

本書是基于“項目引導、任務(wù)驅(qū)動”的項目化教學方式編寫而成，體現(xiàn)“基于工作過程”、“教、學、做”一體化的教學理念。全書內(nèi)容劃分為七個活動項目，具體內(nèi)容包括：學前兒童游戲基礎(chǔ)知識學習、角色游戲設(shè)計與指導、表演游戲設(shè)計與指導、結(jié)構(gòu)游戲設(shè)計與指導、體育游戲設(shè)計與指導、智力游戲設(shè)計與指導、親子游戲設(shè)計與指導。項目案例按照“提出問

內(nèi)容簡介本書以務(wù)實的思想提出了博士論文寫作的格式與技巧，給出了博士生導師通常對論文的要求，并為此提供了大量的實例及詳細的分析。全書共15章，前12章是撰寫博士論文的具體格式和要求，包括博士論文的組成、參考文獻、插圖、表格及公式等；后3章從如何進行博士課題的研究、如何進行論文寫作及如何準備答辯和畢業(yè)三個方面具體回答了如何