一代宗師王薌齋先生創(chuàng)立的大成拳是武學(xué)中的奇葩，具有良好的養(yǎng)生效果和超強(qiáng)的實戰(zhàn)技擊能力。從初創(chuàng)的20世紀(jì)40年代至今，大成拳對于增強(qiáng)廣大人民群眾的健康水平做出了卓有成效的貢獻(xiàn)，更重要的是它保留并發(fā)展了我國傳統(tǒng)拳學(xué)的技擊效用，并已形成了一套完整的體系。本書重點介紹大成拳基礎(chǔ)入門、基本技術(shù)以及實戰(zhàn)訓(xùn)練，書中詳細(xì)介紹的“大成拳

本書講述了緒論、語文寫作教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析、語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析、支架式教學(xué)模式在語文教學(xué)中的運(yùn)用、支架式教學(xué)模式在語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用、解決當(dāng)前語文寫作教學(xué)主要問題的實踐策略、《閱讀》《寫作》課本教學(xué)課堂實錄等八章內(nèi)容。

本書綜合運(yùn)用教育學(xué)和組織管理的相關(guān)理論，研究了工科教師隊伍的質(zhì)化和量化結(jié)構(gòu)。從大學(xué)組織文化的視角分析了工程教育在長期的發(fā)展過程中積淀的文化特性及其在工科教師隊伍中的體現(xiàn)等。

本書從組織文化的理論視角出發(fā)，以社會學(xué)、文化學(xué)和教育哲學(xué)為基礎(chǔ)，參考了大學(xué)組織理論和組織變革的相關(guān)研究，系統(tǒng)描述了清華大學(xué)和麻省理工學(xué)院組織文化的基本情況。

本書通過模型與因子分析的方法對我國高等工程教育人力資本投資收益進(jìn)行了分析，并將其與美國的高等工程教育人力資本投資收益進(jìn)行了比較。研究發(fā)現(xiàn)，與國內(nèi)其他學(xué)科相比，我國的高等工程教育人力資本投資收益居于中等水平；與美國相比，我國的高等工程教育人力資本投資收益水

《中國省域成人教育競爭力報告（2006—2010）》，主要呈現(xiàn)“十一五”期間，我國31個省區(qū)成人教育綜合競爭力、成人教育規(guī)模競爭力、成人教育保障競爭力、成人教育機(jī)會競爭力、成人教育質(zhì)量競爭力，以及其下屬二級指標(biāo)的橫向態(tài)勢和縱向趨勢，并以專題方式從省域視角對成人教育領(lǐng)域的若干優(yōu)勢和主要

2015年4月20～24日，“華文學(xué)術(shù)期刊發(fā)展趨勢國際研討會”在澳門理工學(xué)院隆重舉行，來自中國內(nèi)地、臺港澳地區(qū)及美國、加拿大、德國、新加坡等國家的華文學(xué)術(shù)期刊界知名主編、專家學(xué)者出席了本次研討會，可謂名家薈萃，成果豐碩。與會嘉賓圍繞“華文學(xué)術(shù)期刊發(fā)展趨勢與戰(zhàn)略”&ldqu

智慧課堂是基于生命發(fā)展理念，喚醒師生智慧的課堂，力求在課堂教學(xué)中使學(xué)生“感受過程、習(xí)得規(guī)律、發(fā)展智慧”。智慧課堂不僅是“生活場”“思維場”，更是“情感場”�！饵c亮智慧課堂》立足于新課改對教育教學(xué)的要求，以課堂為場域，以教學(xué)設(shè)計為載體，以“智慧課堂”為核心點，以不同領(lǐng)域?qū)＜曳治雠c點評為亮點，使讀者，尤其是一線教師體會如何

本書以科技發(fā)展為導(dǎo)向，戰(zhàn)略思維為指引，理論創(chuàng)新為手段，積極探尋國家安全的規(guī)律、特點和發(fā)展趨勢，通過對核安全、生化安全、外空安全、網(wǎng)絡(luò)安全和軍事技術(shù)交流等諸多領(lǐng)域的深入分析，試圖揭開科學(xué)技術(shù)與國家安全互動關(guān)系的真實面紗，為新科技革命背景下的國家安全理論創(chuàng)新打開新的思路。

情報學(xué)領(lǐng)域的各個高校的研究生、博士生等從理論角度看，目前在社會化標(biāo)注系統(tǒng)中研究個性化信息推薦處于剛剛起步階段，至今仍沒有形成一個統(tǒng)一的理論框架。本書在對社會化標(biāo)注系統(tǒng)的形成、演進(jìn)等進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的分析基礎(chǔ)之上，通過對社會化標(biāo)注系統(tǒng)內(nèi)的用戶關(guān)系網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行挖掘，發(fā)現(xiàn)用戶關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)特征和凝聚子群；從系統(tǒng)學(xué)的角度構(gòu)建個性化