《學前專注力訓練500題》是一本專門為3~6歲的學前兒童編寫的益智游戲書，叢書按難易程度不同，分為第一階段、第二階段、第三階段、第四階段，每階段的版塊分別不同，內(nèi)容劃分為快樂連一連、圈叉畫一畫、我來當向導、圖形對對碰、六邊形涂一涂、編碼我來數(shù)、手眼大挑戰(zhàn)、幫我來找碴、完形做一做、視覺比一比、記憶想一想、空間轉轉看、思維

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《最強大腦：“魔方墻找茬王”鄭才千的學神秘笈》是《最強大腦》第一季、第三季開場選手鄭才千親著的記憶與學習秘笈。書中鄭才千通過巧妙的構思、清晰的步驟、豐富的學員實例，告訴你怎樣Get各種輕松、高效的學習技能，進而從容地吃掉怪異的單詞和古文，打敗數(shù)學物理怪獸，完勝擋在求學路上的各種“反動派”。另外，書中還有一些極具威力的武

高等師范理科寫作

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本書主要研究1949～2009年我國編輯學誕生60年來，編輯學從無到有，編輯學研究由淺入深，經(jīng)歷從懵懂迷惘、矢志探索到高歌猛進、成就斐然的歷程。其主要內(nèi)容包括編輯學研究60年的演進路徑、特征和意義，60年尤其是改革開放后30年的重要論著、重要流派、重要人物、重要期刊、重要案例，學科建設、教育教學、人才培養(yǎng)以及編輯學理論

本書聚焦文化研究的方法論，闡釋新興研究領域中的前沿議題，為推進當代中國文化研究做一點學術上的探索。書中專題一翻譯、介紹了美國耶魯大學講座教授、新功能主義代表人物杰弗里?亞歷山大的文化社會學理論；專題二從理論分析與個案解讀兩個方面論證了符號學方法的可操作性；專題三系統(tǒng)分析了界面文化研究；專題四分析了文化現(xiàn)象是如何以視覺形

日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭后，在侵占地區(qū)實施奴化教育，作為其侵略中國、奴役中國人民的一種手段。本書運用大量檔案資料，從初、中、高等教育，社會教育及留日教育等幾個方面分別論述了汪偽統(tǒng)治區(qū)奴化教育的方針政策及其具體實施情況，對汪偽統(tǒng)治區(qū)奴化教育系統(tǒng)做出了全面闡釋，對這一地區(qū)抗戰(zhàn)爆發(fā)前和抗戰(zhàn)結束后教育的發(fā)展情況也進行了概述。