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本書以檢索項目為載體，圍繞自學能力、表達能力、任務識別能力和信息分析評價能力的培養(yǎng)目標，重點介紹期刊文獻、專利文獻、標準文獻、英文文獻(CA)、科技論文寫作、檢索方法與策略等六個方面的知識，突出檢索的實踐性和實用性。全書分為緒論、預備知識、項目化教學、綜合訓練四個部分。預備知識主要介紹文獻的等級及主要類型、檢索語言、檢

本教材以高職高�；�工類專業(yè)學生的培養(yǎng)目標為依據(jù)編寫而成，具有較強的實用性。教材分為預備知識、單項訓練、綜合訓練三個模塊：預備知識模塊簡單介紹化工文獻的基本概念、文獻檢索的基本原理及化工文獻的檢索工具、檢索途徑、檢索方法、檢索步驟。由于本教材主要是網(wǎng)絡資源的運用，所以補充介紹計算機檢索技術。單項訓練模塊通過7個具體課題介

《走向創(chuàng)新型國家：徐冠華論自主創(chuàng)新戰(zhàn)略》對當前我國科學技術的發(fā)展情況、存在的問題以及所需要采取的戰(zhàn)略方針和策略做了一個整理。從科技發(fā)展、科技創(chuàng)新、創(chuàng)新體系建設、科技體制改革、科技工作與計劃管理、高新技術產(chǎn)業(yè)化、民營科技企業(yè)發(fā)展、軟件企業(yè)的發(fā)展以及科技人才、創(chuàng)新文化、科學發(fā)展觀等九個方面進行了論述。如何面對科技全球化所帶

微格教學(microteaching)是師范生和在職教師學習和掌握教學基本技能的重要培訓方式。張建瓊編著的《微格教學實訓教程(國家級實驗教學示范中心師范生教學能力實訓系列教材)》以微格教學關于教師的綜合教學技能是由一系列教學基本技能組成的，是可以進分解、描述和具體化的這一理論假說展開闡釋的。全書共十一章，第一章和第二章

《中學生物學實驗教學能力訓練教程》以精選出來的四大類型（技能性實驗、驗證性實驗、演示性實驗、探究性實驗）的初中、高中生物學實驗為主要內(nèi)容，并在兩大主線中展開。 一條基本主線是：對師范生進行中學生物學本身包含的實驗技能的強化；另一條核心主線是：對師范生進行中學生物學實驗教學技能的強化訓練，指導在校的師范生，具體操作實踐

《中學物理實驗教學能力訓練教程》主要從中學物理教師專業(yè)成長的角度確定編寫內(nèi)容：培養(yǎng)物理專業(yè)師范生的實驗動手能力，熟悉中學物理實驗內(nèi)容，熟練操作中學物理實驗中常用的實驗儀器，并能學會一些自制教具和學具的方式方法。《中學物理實驗教學能力訓練教程》通過理論詮釋、方法介紹、案例分析、啟發(fā)思考等全方位說明面對新一輪基礎教育課程改

近年來，有很多民族傳統(tǒng)體育項目逐漸被人們所熟知，成為人們?nèi)粘＿\動健身的項目之一，然而總體來看，還有一大部分民族傳統(tǒng)體育項目沒有被更好地挖掘和利用，同時人們對民族傳統(tǒng)體育理論的認識也有所欠缺。劉萬武編著的《民族傳統(tǒng)體育理論與項目教學研究》重點對民族傳統(tǒng)體育的理論展開一定的研究和探討，主要包括民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展、教學理論、

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本書主要分析了第二次世界大戰(zhàn)后意大利的職業(yè)教育發(fā)展情況，采用了文獻法、比較法、因素分析法、訪談和實地考察等多種研究方法，從政治教育學、社會學、人口學、經(jīng)濟學、管理學和心理學等多種學科的視角入手，深入剖析了意大利職業(yè)教育制度的各個方面，對我國職業(yè)教育制度的改革與建設具有一定的指導意義。