當互聯(lián)網(wǎng)成為“一種重新構(gòu)造世界的結(jié)構(gòu)性力量”時，原先建立在現(xiàn)代性背景之下和傳統(tǒng)媒體基礎(chǔ)上的新聞傳播學科概念體系已經(jīng)很難對當下的經(jīng)驗和情境有充分的解釋力，今天的“新新聞傳播實踐”呼喚新概念網(wǎng)絡(luò)的出場。本書將研究重心放在新聞傳播核心話語的范式重構(gòu)上，重點研究傳統(tǒng)的新聞學科核心概念，如媒介、新聞、輿論、文本、傳者、受眾等在新

國際工程教育論壇是由清華大學、中國工程院、聯(lián)合國教科文組織共同主辦的系列國際性學術(shù)會議，每兩年舉辦一次。2020年12月第二屆教育論壇由清華大學舉辦，來自世界范圍的專家學者圍繞氣候變化與藍天行動水環(huán)境與水生態(tài)保護氣候、環(huán)境與健康可持續(xù)技術(shù)及全球協(xié)作可持續(xù)化工與未來面向可持續(xù)發(fā)展的工程教育等多樣性議題，展開了充滿創(chuàng)新活力

地方高校治理在學校轉(zhuǎn)型發(fā)展中處于根本性、全局性地位，發(fā)揮著核心功能和關(guān)鍵作用。本書主要從政府、高校和行業(yè)企業(yè)三個方面系統(tǒng)研究地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展治理的路徑和策略。首先系統(tǒng)梳理地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的歷史、動因及現(xiàn)狀，并探討轉(zhuǎn)型、治理等關(guān)鍵概念以及轉(zhuǎn)型發(fā)展的相關(guān)理論，奠定研究的邏輯起點；其次，以政府主導、高校主體、行業(yè)企業(yè)

本書由基礎(chǔ)篇、專項篇、應用篇共24章內(nèi)容組成，從人體生物學視角分析了10個夏季項目、2個冬季項目和3個殘奧項目的運動員特征及比賽和訓練特征，并對6種訓練方法和負荷量化方法及10種體能測試方法進行了詳細介紹。

本書共分為三大篇章。第一篇章圍繞“黨的建設(shè)”，通過對習近平總書記關(guān)于高校黨建工作重要論述的理論基礎(chǔ)和主要內(nèi)容、新時代高校黨建工作面臨的問題與挑戰(zhàn)等內(nèi)容的剖析來深化新時代高校管黨治黨理論研究。第二篇章圍繞“思想政治”，對高校日常思想政治工作和思想政治理論課教學進行理論探討。第三篇章圍繞“高等教育”，對新時代高校辦學規(guī)律、

本書結(jié)合了理論數(shù)獨的研究和實際數(shù)獨技巧的使用兩個方面，全面分析了數(shù)獨界近乎全部的標準數(shù)獨技巧的構(gòu)型、使用方法和部分觀察。書中全面分析數(shù)獨技巧，通過技巧理解難度、技巧觀察難度和技巧罕見程度三個方面，對所有書中提到的技巧做了一個全面的分析和囊括，并采用了最方便理解的“口語化描述”來專業(yè)地講解數(shù)獨技巧。最后配套設(shè)有149個數(shù)

本書主要分析學生在學習過程中應該注意的關(guān)鍵要素，結(jié)合許多優(yōu)秀學生的學習經(jīng)歷，從培養(yǎng)學生學習習慣的細節(jié)著手，引導孩子克服學習過程中的不良習慣，養(yǎng)成高效學習的習慣，從而不斷提高學習成績。

本書結(jié)合西部高校外智引聯(lián)型創(chuàng)新團隊中存在的地域性、層次性、集成性、靈活性等特征，基于復雜系統(tǒng)決策、創(chuàng)新管理、協(xié)同學等理論探究其協(xié)同創(chuàng)新機制的構(gòu)建問題，從外智引聯(lián)型創(chuàng)新團隊的研究述評、協(xié)同創(chuàng)新策略構(gòu)建、組織學習機制、任務協(xié)調(diào)機制、過程風險監(jiān)控機制等五個層面提出了一套適用于西部高校外智引聯(lián)型創(chuàng)新團隊協(xié)同創(chuàng)新機制構(gòu)建的理論和

本書針對CBIR中的圖像特征表達和相似性度量兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從低層視覺到高層語義特征的圖像檢索技術(shù)，重點圍繞如何提取和表達圖像視覺特征來盡可能地體現(xiàn)圖像高層語義、如何對深度特征進行有效地聚合表達來增強特征的表達能力和可辯別能力、如何定義準確的圖像相似性度量方法以體現(xiàn)圖像語義相似性等問題展開了深入的研究和探討。本書注重理論

本書是一本幫助父母穩(wěn)定情緒，為孩子營造溫馨和諧的原生家庭氛圍的書，旨在告訴家長朋友們，只有父母情緒穩(wěn)定，孩子才能獲得心理上的安全感，心智才能發(fā)育成熟，才會更加健康和快樂。而且給出具體的幫助家長朋友們理解孩子的行為、實現(xiàn)和孩子良性溝通的建議。