本書主要由五個專題組成。專題一關注技術批判與媒介文化;專題二對從人文學角度進行空間研究的及時回應;專題三探討了西方社會學的文化轉向,并介紹性地梳理了美國文化社會學以及藝術社會學“法國學派”的研究狀況;專題四對“凝視”“第四堵墻”“畫框”“極少主義”等術語和批判范式進行辨析;專題五關注反烏托邦電影、科幻電影、微電影和恐怖電影的編碼與審美生產。
主編的話
周 憲
《文化研究》第27輯即將面世,作為主編,需履行角色職責嘮叨幾句話。
文化研究作為一個反學科和跨學科的研究方法論,進入中國已有20多個年頭了。如今,來自文學、藝術、哲學、社會學、人類學、文化學等不同學科背景的學者們,在這塊土地上辛勤耕耘,取得了相當可觀的業(yè)績。文化研究從西方到東亞,再到漢語文化圈,已經形成了獨樹一幟的東亞文化研究。中國大陸、臺灣、香港以及新加坡的文化研究參與者們互相切磋,在國際文化研究大背景中的東亞文化研究分支里,我們已經聽到了中國文化研究的聲音,這一聲音越來越引起國際同人的矚目和關注。
但是,文化研究在中國大陸的地位實際上是相當尷尬的。各大高校和研究機構確有不少學者熱衷于做文化研究,每一年文化研究方面的著述亦可車載斗量。大批的博士和碩士作為這一知識生產的生力軍,每年在高校研究生教育系統中產出了大量的文化研究學位論文。我說文化研究在中國大陸的尷尬,意思是說它在官方系統(GB系統,學位辦學科目錄系統等)中至今還沒有獲得一個正式的“名分”。既缺少專門的文化研究學術刊物,又沒有獨立的學科建制。不妨戲言,當下中國大陸,大凡說自己是文化研究學者,其實都不過是“業(yè)余好事者”而已。幾個月前,碰巧與上海大學王曉明教授同在香港嶺南大學授課,聊起此事,頗感時至今日,文化研究在中國大陸應有一個恰當的學科歸屬,現在該是它自立門戶的時候了。
這本《文化研究》雜志,大抵算得上中國大陸唯一的專于刊布文化研究學術論文的集刊了。盡管一些正規(guī)的學術雜志不時也辟有一些文化研究的欄目,總體上說,文化研究由于缺少名分,學術交往和知識生產的情況不盡如人意。作為一個“業(yè)余好事者”,我也在文化研究領域折騰多年,這種尷尬時有感悟,且越來越顯著。不過,從另一個角度來思忖,文化研究名分的尷尬恐怕又是它知識特性的真實寫照,因為文化研究生來就是反學科、反建制的。一方面,文化研究從來就是不安分的,從它誕生之日起,就與西方現有的知識系統和教育體制處在緊張關系之中,霍爾所領導的伯明翰大學當代文化研究中心關關停停的曲折歷史就是明證。另一方面,文化研究的確也已進入了現代文化和現代大學體制,成為一個重要的知識生產領域,產生了許多影響深遠的思想和著述。在西方大學圖書館,或學術出版社,或學術書店里,文化研究是一個非常醒目的學術大類,其著述品種和產量,其熱鬧程度,往往遠勝于許多傳統知識。
文化研究在中國大陸的尷尬可以從兩個方面來理解:沒有正式的名分對它的發(fā)展來說并不一定是件壞事,因為沒有太多的學科建制上的束縛和限制,它可以自由地思考;但作為這一領域的知識生產者來說,“名不正則言不順”的情況卻時有發(fā)生,也給這項研究事業(yè)的繁榮發(fā)展帶來一些麻煩和問題。我想,理想的結局是正當的名分要,但又不被體制的惰性所收編,進而永葆其一貫的反思性和批判性特質。
這一期籌劃了五個專題。專題一是技術批判與媒介文化,這是一個當下比較熱門的話題;專題二是空間人文學,涉及從人文學角度來理解空間問題;專題三是文化社會學,雖說是社會學的一支,但它與文化研究關系最為密切;專題四是藝術中的視覺性問題,討論造型藝術等藝術領域中的視覺性;最后一個專題是影視批評,它與視覺文化研究也關系密切。除此之外,還有一些來稿集萃,反映了文化研究豐富的主題和對多元化的關注。
在我看來,一個雜志其實就是一個學術舞臺,最重要的事是不同角色的登場表演。作為編者,我們其實就像是舞臺的燈光布景的操縱人員,拉開大幕,打開聚光燈,讓各路有志于文化研究學人展示其角色性格和各自的故事。所以,我要感謝各位作者和譯者,是你們的出場,使這個雜志變得富有生命力。
2016年酷暑于金陵
周憲,男,1954年生于江蘇南京,南京大學文學博士、教授、博士生導師,F任南京大學校長助理,南京大學人文社會科學高級研究院院長、藝術學院院長。1982年畢業(yè)于南京師范大學中文系,獲文學學士;1985年畢業(yè)于北京大學哲學系美學專業(yè),獲哲學碩士;1988年畢業(yè)于南京大學中文戲劇學專業(yè),文學博士。兼任教育部中文教學指導委員會副主任,中國中外文藝理論學會副會長,中國文藝理論學會副會長,中華美學學會常務理事,江蘇省美學學會會長,江蘇省比較文學學會常務副會長。主要學術興趣集中在美學、文藝學和文化研究等方面。曾赴韓國、新加坡等國講學,赴意大利合作研究。中國中外文藝理論學會理事,教育部文科研究基地“文藝學研究中心”(北京師范大學)學術委員。主要學術興趣集中在文化研究,美學和文藝學研究等方面。
陶東風,男,1959年生于浙江。1991年畢業(yè)于北京師范大學中文系,獲文學博士學位。現為首都師范大學文化研究院常務副院長、首席專家,首都師范大學文學院教授、博士生導師,中國文藝理論學會副會長,中外文藝理論學會副會長,首都師范大學中國詩歌中心兼職研究員,北京師范大學文藝學研究中心專職研究員、兼職博士生導師,中南大學文學院特聘教授,《文化研究》叢刊主編。主要從事文藝學、當代中國文藝思潮與當代中國文化研究。
周計武,男,1977年3月生,江蘇睢寧人。現為南京大學文學院副教授,碩士生導師。1999年畢業(yè)于徐州師范大學中文系,獲文學學士;2002年畢業(yè)于徐州師范大學中文系文藝學專業(yè),獲文學碩士;2005年畢業(yè)于南京大學中文系文藝學專業(yè),獲文學博士。主要學術興趣集中在西方美學、文藝社會學和文化研究等方面,F主持國家社科基金青年項目、“985工程”人文社會科學創(chuàng)新基地項目、國家社科基金預研項目等課題三項。
胡疆鋒,男,1973年7月生于新疆。現任首都師范大學文學院文藝理論教研室副教授。先后在新疆喀什師范學院、北京師范大學文學院、首都師范大學文學院學習,文藝學博士,曾在北京師范大學文學院博士后流動站工作,2009年6月被聘為副教授,2009年7月至今在首都師范大學文學院工作,2010年1月被評為碩士生導師。
專題一 技術批判與媒介文化
裝置范式【〔美〕阿爾伯特·伯格曼 著 程文歡 胡 深 譯 鄭從容 !
電視的癥候【吳 瓊】
手機-人:身體、空間與文化【楊致遠】
專題二 空間人文學
空間人文學:技術·途徑·展望【〔美〕戴維·J.博登海默 著 馬慶凱 欽白蘭 吳宗杰 譯】
走向多范式的空間綜合人文學【張 捷 顏丙金 張宏磊 劉澤華】
空間人文學與吳江的橋【陸 揚】
空間、地方與自然:段義孚告別演說評述【欽白蘭 肖紅嬌 張建民】
專題三 文化社會學
文化轉向與文化社會學【鄭 震】
美國文化社會學的三副面孔【盧文超】
法國藝術社會學批判【何 蒨】
專題四 視覺藝術與視覺性研究
擴展視域中的凝視【〔英〕諾曼·布列遜 著 鄭從容 譯】
當代藝術的當代性:以成都說唱音樂為例【任 海 著 李 芳 譯 肖偉勝 !
作為畫框的“第四堵墻”與旁觀者觀看模式的確立【羅成雁】
畫框的隱現與藝術觀念轉折【湯克兵】
極少主義的意義表征與后現代主義批評話語的興起【周彥華】
專題五 影視文化批評
論反烏托邦電影的意識形態(tài)編碼【陳 曉】
新媒體時代的偷窺、暴力與謊言——論《黑鏡》中的數字化生存危機【袁 瑾】
互聯網視聽媒體與社交媒體的融合——談微電影的體驗消費【王燕子】
視覺文化與恐懼、焦慮體驗的審美再生產——以恐怖電影為例【史修永】
其 他
從文化美學到空間美學【高小康】
圖像中的國家——歐洲地圖傳統與明清之際的歐繪亞洲海圖【郭 亮】
視覺轉向視閾中語圖互文嬗變的文化邏輯及當下形態(tài)【董希文】
從“長歌閉目”到“驚艷快閃”——侗族大歌“再媒介化”批判【杜 安】