人人干人人看,可以免费观看的AV在线片

　　當前，改善民生、增進人民福祉，有很多的事情要做：加快教育、就業(yè)、收入分配、社保、醫(yī)療衛(wèi)生、食品安全等民生領域工作步伐，讓民眾能更多、更公平、更實在地共享改革發(fā)展成果；加快集約、高效、安全、持續(xù)的“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”建設步伐，讓農(nóng)民盡快富起來；按照精準扶貧、精準脫貧要求，用一套政策組合拳，確保在既定時間節(jié)點打贏扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn)，等等�！胺ㄖ蚊裆盗袇矔保荚趲椭鷱V大讀者在國家保障和改善民生的戰(zhàn)略中，能夠實際運用黨和國家的政策法規(guī)，保護好實現(xiàn)好自己的合法權益。
　　叢書之一《職業(yè)通衢：職業(yè)技能開發(fā)與培訓》，以問答形式介紹職業(yè)技能開發(fā)與培訓的基本知識，講解職業(yè)分類和職業(yè)標準、就業(yè)前培訓、企業(yè)職工培訓、職業(yè)資格證書、職業(yè)技能鑒定等內(nèi)容，深入淺出，是相關部門、企業(yè)及員工的重要參考工具書。

　　所謂民生，是指民眾的基本生存和生活狀態(tài)，以及民眾的基本發(fā)展機會、基本發(fā)展能力和基本權益保護的狀況。也可以說，民生就是與實現(xiàn)民眾的生存權利和發(fā)展權利有關的全部需求。所謂改善民生，就是促進民眾的就業(yè)，增加民眾的收入，增進民眾的福祉，讓民眾有幸福感和獲得感。
　　習總書記多次提到，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益是發(fā)展的根本目的，必須把增進人民福祉、促進入的全面發(fā)展作為發(fā)展的出發(fā)點和落腳點。
　　到2020年全面建成小康社會，是我們黨確定的“兩個一百年”奮斗目標的一個百年奮斗目標，也是我們黨作出的莊嚴承諾。黨的十八屆五中全會對全面建成小康社會決勝階段目標任務作出了全面部署，提出了新的要求。當前，距離實現(xiàn)“一個百年目標”的時間節(jié)點只有五年時間。這意味著，“十三五”期間，就是沖刺收官階段。
　　當前，改善民生、增進人民福祉，有很多的事情要做：加快教育、就業(yè)、收入分配、社保、醫(yī)療衛(wèi)生、食品安全等民生領域工作步伐，讓民眾能更多、更公平、更實在地共享改革發(fā)展成果；加快集約、高效、安全、持續(xù)的“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”建設步伐，讓農(nóng)民盡快富起來；按照精準扶貧、精準脫貧要求，用一套政策組合拳，確保在既定時間節(jié)點打贏扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn)；扎實推進生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)文明建設，讓良好生態(tài)環(huán)境成為人民生活質量的增長點，成為展現(xiàn)我國良好形象的發(fā)力點。
　　上述這些事情，也是民眾，無論是城里人，還是農(nóng)村人，最為關切的。為什么呢？這是因為，教育是改變民眾自身和家庭命運最有效的途徑和最廣闊的平臺，所以，為了改變命運，他們需要教育；就業(yè)是民生之本，對于民眾來說，不能就業(yè)，生計就會出現(xiàn)問題；收入分配是社會公平公正的標桿，干活不給錢或少給錢，都會影響民心、影響生產(chǎn)、影響社會穩(wěn)定；社保是解除民眾顧慮之依托，有了社保，百姓就被裝進“保險箱”，沒有社保，生老病死、傷殘、失業(yè)等后顧之憂就無法解除；醫(yī)療衛(wèi)生、食品安全，也都是民眾關心的熱門問題，特別是隨著人民生活水平的提高，其受關注的程度也越來越高；農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是農(nóng)民致富的源泉；精準扶貧是貧困群眾擺脫貧窮的途徑；民眾誰都不愿意長期生活在霧霾之中，須關心建設生態(tài)文明。

　　《職業(yè)通衢：職業(yè)技能開發(fā)與培訓》：
　　3.職業(yè)培訓是人力資源再開發(fā)的主要途徑。20世紀以來，科學技術的迅猛發(fā)展，知識更新速度日益加快。人力資源一次開發(fā)到位的可能性越來越小，這是由人力資本投資的時效性決定的。一次性教育的模式，已經(jīng)不適應新時代人力資源開發(fā)的需要。職業(yè)種類的新生與消亡速度也在不斷加快，職業(yè)技術的變化日新月異。在我國，經(jīng)濟結構的調整和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級，都加快了崗位轉換的速度，而這種轉換與流動的前提條件是勞動者有文化、懂各種專門技術和熟悉各種職業(yè)規(guī)范。作為職業(yè)培訓最重要表現(xiàn)形式之一的繼續(xù)教育，是更新知識、更新技術和崗位轉換培訓的最適合、最主要的教育形式，因而，職業(yè)教育是人力資源再開發(fā)的主要途徑。
　　4.職業(yè)培訓是培養(yǎng)勞動者職業(yè)道德和規(guī)范勞動者職業(yè)行為的有效方式。職業(yè)培訓有助于受教育者職業(yè)道德素質提高。勞動者的勞動生產(chǎn)率與他的勞動態(tài)度有很大關系，積極進取的勞動態(tài)度，能夠提高勞動生產(chǎn)率，消極的勞動態(tài)度會降低勞動生產(chǎn)率。職業(yè)道德教育貫穿于職業(yè)培訓始終，使受教育者潛移默化地接受職業(yè)道德教育，使之具有熱愛自己的職業(yè)、忠于職守、愛崗敬業(yè)、互助合作的精神、謙虛誠懇的態(tài)度、任勞任怨的美德、嚴謹務實的作風，使受教育者的勞動技能得到最大限度的開發(fā)利用。職業(yè)培訓可以通過培養(yǎng)人的職業(yè)道德、職業(yè)行業(yè)規(guī)范、敬業(yè)精神等來提高人力資源的質量。
　　職業(yè)培訓的基本內(nèi)容有哪些？
　　職業(yè)培訓的基本內(nèi)容一般分為基本素質培訓、職業(yè)知識培訓、專業(yè)知識與技能培訓和社會實踐培訓。
　　1.基本素質培訓包括文化知識、道德知識、法律知識、公共關系與社會知識、生產(chǎn)知識與技能培訓。這種培訓主要是培養(yǎng)熟練工，培訓的內(nèi)容以基本素質培訓為主，并結合用人單位的崗位設置及職業(yè)要求進行培訓。
　　2.職業(yè)知識培訓包括職業(yè)基礎知識、職業(yè)指導、勞動安全與保護知識、社會保險知識等培訓。職業(yè)知識培訓的目的是使求職者了解國家有關就業(yè)方針政策以及個人選擇職業(yè)的知識和方法，掌握求職技巧、就業(yè)程序與相關政策，了解職業(yè)安全與勞動保護有關政策和知識，以及社會保險方面的知識和政策等。
　　3.專業(yè)知識與技能培訓包括專業(yè)理論、專業(yè)技能和專業(yè)實習。學員在專業(yè)理論的指導下掌握一定的專業(yè)技能，并通過在企業(yè)的實習，提高解決實際問題的能力，為就業(yè)打好基礎。
　　4.社會實踐培訓包括各種社會公益活動、義務勞動、參觀學習和勤工儉學等。
　　職業(yè)培訓包括哪些類別？
　　從大的方面看，職業(yè)培訓分為三類。
　　1.就業(yè)前培訓，即對具有勞動能力的青年，在就業(yè)前進行培訓，使其具有一技之長，成為合格的勞動者。
　　……

你還可能感興趣

我要評論