本書作者詳細描述了自己學習記憶法的心得。作者胡慶文在中學時代是一個成績并不出眾的人，也一度為記憶力不好而苦惱。后來接觸到了記憶法，潛心鉆研，通過努力，把國學經典《道德經》和很多專業(yè)方面的書本知識全部牢記于心。 如今，越來越多的電視綜藝節(jié)目中出現了很多神奇記憶法的表演，這讓曾經很神秘的過目不忘的記憶術漸漸地走進了人們的視野。越來越多的人抱著崇拜的心理開始學習記憶法，認為只要掌握了記憶法，不論什么科目，肯定是輕松過關。其實這是一種誤解，記憶法并不是萬能的，也沒有我們想象的那么神奇。首先，任何一門專業(yè)知識的掌握過程并不是簡單地記住書本上的一切就夠了，如果只是記憶就行了，那有個好記性確實占優(yōu)勢，但絕大多數的專業(yè)知識，純粹靠記憶的知識點可能不超過30%，即便大家公認的司法考試、公務員考試、會計師考試這些需要大量記憶的文科類考試，其實更多的也是考查我們對知識的理解和運用，考查的是思維邏輯，由此看來，記憶并不是起決定性作用的。當然，對于那部分需要記憶力去解決的知識，好記性仍然是非常重要的。在學習中，好記性會給我們減輕很多負擔。記憶效率高，可以幫我們在學習過程中節(jié)省很多時間，提升學習效率�？茖W家研究的結果表明，人的生理記憶力幾乎是天生的，大腦固有的這種記憶力很難改變。但是，我們可以運用一些技巧來幫助記憶，這些技巧就是我們現在所熟知的記憶法。br本書結合人的記憶特點，講述了很多平時學習生活中實用的記憶方法。第一、第二章講述了人腦的記憶特性、記憶的核心原理以及人類的記憶思維習慣，然后針對人的記憶習慣介紹了幾種常用的記憶方法。第三章至第七章講述了記憶法在語文、政治、歷史等各學科中的運用，并針對每種不同的知識點詳細地舉了案例，講解生動、深入淺出。第八章主要講解了英語單詞的記憶訣竅，針對每種方法都列舉了案例。第九章是對記憶法的延伸，主要講述思維導圖在學習和工作中的運用，以及思維導圖心法、繪制技巧。整本書針對我們生活和學習中所遇到的需要記憶的信息進行了劃分，并且都列舉了案例講解，由于篇幅所限，也有些內容尚未涉及，此書僅為拋磚引玉，希望能夠給讀者帶來思維上的啟發(fā)。