《學前比較教育》以探討發(fā)達國家學前教育為主線，亦以發(fā)展中國家學前教育為輔助，以世界上主要的典型國家為基本面進行輻射，其中以美國、加拿大、英國、愛爾蘭、瑞典、意大利、澳大利亞、新西蘭、日本、印度、南非等國家作為主要研究對象，系統(tǒng)地論述了各個國家學前教育發(fā)展與改革的狀況，而且還辟有專章對世界主要國家學前教育的發(fā)展進行綜合比較，力求以國際視野探討學前教育，滿足讀者對世界學前教育發(fā)展的了解需求，體現(xiàn)基礎(chǔ)性與時代性的統(tǒng)一。同時，《學前比較教育》亦搜集了來自國際和國內(nèi)關(guān)于學前教育科研和教學的新研究動態(tài)，盡大努力對一些國家學前教育發(fā)展的基本數(shù)據(jù)進行新，及時反映當前國際學前教育的時代發(fā)展規(guī)律與趨勢。
第一章 緒論
第二章 美國的學前教育
第一節(jié) 美國學前教育的演變
第二節(jié) 美國學前教育的課程
第三節(jié) 美國學前教育的機構(gòu)
第四節(jié) 美國學前教育的師資
第三章 加拿大的學前教育
第一節(jié) 加拿大學前教育的演變
第二節(jié) 加拿大學前教育的課程
第三節(jié) 加拿大學前教育的機構(gòu)
第四節(jié) 加拿大學前教育的師資
第四章 英國的學前教育
第一節(jié) 英國學前教育的演變
第二節(jié) 英國學前教育的課程
第三節(jié) 英國學前教育的機構(gòu)
第四節(jié) 英國學前教育的師資
第五章 愛爾蘭的學前教育
第一節(jié) 愛爾蘭學前教育的演變
第二節(jié) 愛爾蘭學前教育的課程
第三節(jié) 愛爾蘭學前教育的機構(gòu)
第四節(jié) 愛爾蘭學前教育的師資
第六章 瑞典的學前教育
第一節(jié) 瑞典學前教育的演變
第二節(jié) 瑞典學前教育的課程
第三節(jié) 瑞典學前教育的機構(gòu)
第四節(jié) 瑞典學前教育的師資
第七章 意大利的學前教育
第一節(jié) 意大利學前教育的演變
第二節(jié) 意大利學前教育的課程
第三節(jié) 意大利學前教育的機構(gòu)
第四節(jié) 意大利學前教育的師資
第八章 澳大利亞的學前教育
第一節(jié) 澳大利亞學前教育的演變
第二節(jié) 澳大利亞學前教育的課程
第三節(jié) 澳大利亞學前教育的機構(gòu)
第四節(jié) 澳大利亞學前教育的師資
第九章 新西蘭的學前教育
第一節(jié) 新西蘭學前教育的演變
第二節(jié) 新西蘭學前教育的課程
第三節(jié) 新西蘭學前教育的機構(gòu)
第四節(jié) 新西蘭學前教育的師資
第十章 日本的學前教育
第一節(jié) 日本學前教育的演變
第二節(jié) 日本學前教育的課程
第三節(jié) 日本學前教育的機構(gòu)
第四節(jié) 日本學前教育的師資
第十一章 印度的學前教育
第一節(jié) 印度學前教育的演變
第二節(jié) 印度學前教育的課程
第三節(jié) 印度學前教育的機構(gòu)
第四節(jié) 印度學前教育的師資
第十二章 南非的學前教育
第一節(jié) 南非學前教育的演變
第二節(jié) 南非學前教育的課程
第三節(jié) 南非學前教育的機構(gòu)
第四節(jié) 南非學前教育的師資
第十三章 國際學前教育的比較研究
第一節(jié) 國際學前教育演變的比較研究
第二節(jié) 國際學前教育課程的比較研究
第三節(jié) 國際學前教育機構(gòu)的比較研究
第四節(jié) 國際學前教育師資的比較研究
第十四章 國際視野下我國學前教育的發(fā)展研究
第一節(jié) 國際視野下我國學前教育的普及研究
第二節(jié) 國際視野下我國學前教育的課程研究
第三節(jié) 國際視野下我國學前教育的機構(gòu)研究
第四節(jié) 國際視野下我國學前教育的師資研究
參考文獻
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