本書是在高等教育大眾化和辦學層次多樣化的新形勢下,結(jié)合工科本科高等數(shù)學的教學基本要求,在獨立學院多年教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫而成.
全書分為上、下兩冊. 上冊內(nèi)容包括函數(shù)的極限與連續(xù)、一元函數(shù)微分學及應(yīng)用、一元函數(shù)積分學及應(yīng)用、微分方程. 下冊內(nèi)容包括向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微分學、重積分、曲線積分與曲面積分、無窮級數(shù). 每節(jié)之后配有習題,每章之后配有總習題. 全書盡量從工程實例引入概念,削枝強干、分散難點,力求邏輯清晰、通俗易懂.
本書可供獨立學院工科各專業(yè)學生使用,也可供廣大教師、工程技術(shù)人員參考.
本書分為上、下兩冊. 上冊內(nèi)容包括函數(shù)的極限與連續(xù)、一元函數(shù)微分學及其應(yīng)用、一元函數(shù)積分學及其應(yīng)用、微分方程. 下冊內(nèi)容包括向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微分學及其應(yīng)用、重積分及其應(yīng)用、曲線積分與曲面積分、無窮級數(shù). 每節(jié)之后配有習題,每章之后配有總習題.
本書在編寫上盡量體現(xiàn)以下幾個特點.
(1) 從獨立學院工科類專業(yè)學生的基礎(chǔ)出發(fā),適度弱化一些純數(shù)學理論及一些有難度的定理的證明,而代之以直觀和形象的例子說明。
(2) 結(jié)合獨立學院工科類專業(yè)學生的實際需要,在編寫過程中盡量削枝強干、分散難點,力求結(jié)構(gòu)合理、邏輯清晰、通俗易懂。
(3) 側(cè)重于培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識與應(yīng)用能力,介紹了一些工程背景和應(yīng)用性實例,期望能夠提高學生學習數(shù)學的興趣,在例題與習題選編上,側(cè)重于應(yīng)用.
前 言
數(shù)學科學不僅是自然科學的基礎(chǔ),也是一切重要工程技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ). 數(shù)學素質(zhì)是培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的重要基礎(chǔ). 高等數(shù)學學習是大學生數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)階段,對不同層次的人才培養(yǎng),教材建設(shè)起到了舉足輕重的作用.
隨著我國高等教育大眾化和辦學層次及形式的多樣化,因材施教是當前教學改革和課程建設(shè)的重要內(nèi)容之一. 本書是在這樣的形勢下,根據(jù)國家質(zhì)量工程全面提高本科生素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想,結(jié)合工科本科高等數(shù)學的教學基本要求,在獨立學院多年教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫而成. 近年來的教學實踐與研究表明,獨立學院的數(shù)學教學必須與獨立學院的人才培養(yǎng)層次與模式緊密聯(lián)系. 因而,本書的編寫不僅強調(diào)有利于學生掌握高等數(shù)學的基本概念、基本方法與基本技巧,而且強調(diào)培養(yǎng)學生利用數(shù)學工具分析和解決工程實際問題的能力.
本書分為上、下兩冊. 上冊內(nèi)容包括函數(shù)的極限與連續(xù)、一元函數(shù)微分學及其應(yīng)用、一元函數(shù)積分學及其應(yīng)用、微分方程. 下冊內(nèi)容包括向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微分學及其應(yīng)用、重積分及其應(yīng)用、曲線積分與曲面積分、無窮級數(shù). 每節(jié)之后配有習題,每章之后配有總習題.
本書在編寫上盡量體現(xiàn)以下幾個特點.
(1) 從獨立學院工科類專業(yè)學生的基礎(chǔ)出發(fā),適度弱化一些純數(shù)學理論及一些有難度的定理的證明,而代之以直觀和形象的例子說明。
(2) 結(jié)合獨立學院工科類專業(yè)學生的實際需要,在編寫過程中盡量削枝強干、分散難點,力求結(jié)構(gòu)合理、邏輯清晰、通俗易懂。
(3) 側(cè)重于培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識與應(yīng)用能力,介紹了一些工程背景和應(yīng)用性實例,期望能夠提高學生學習數(shù)學的興趣,在例題與習題選編上,側(cè)重于應(yīng)用.
本書由呂隴任主編,李建生、郭中凱、蒙頔、任秋艷、馬燕任副主編。具體分工如下:第11、12章由呂隴編寫,第2、8章由李建生編寫,第4、5章由郭中凱編寫,第9、10章由蒙頔編寫,第3、7章由任秋艷編寫,第1、6章由馬燕編寫. 全書由呂隴統(tǒng)稿. 本書的編寫得到了蘭州理工大學技術(shù)工程學院的支持與多方幫助,在此表示衷心的感謝.
由于編者水平所限,書中尚有不妥及錯誤之處,懇請同行和讀者批評指正.
編 者
目 錄
第8章 向量代數(shù)與空間解析幾何 1
8.1 向量及其線性運算 1
8.1.1 空間直角坐標系 1
8.1.2 空間兩點間的距離 2
8.1.3 向量及其表示 3
8.1.4 向量的線性運算 3
8.1.5 向量的分解與向量的坐標 5
8.1.6 向量的模與方向余弦的坐標表示 6
8.1.7 向量線性運算的坐標表示 7
習題 7
8.2 向量的乘積運算 8
8.2.1 向量的數(shù)量積 8
8.2.2 向量的向量積 10
習題 12
8.3 空間平面及其方程 13
8.3.1 平面的點法式方程 13
8.3.2 平面的一般式方程 14
8.3.3 兩平面的夾角 16
8.3.4 點到平面的距離 16
習題 17
8.4 直線及其方程 17
8.4.1 直線的點向式方程 17
8.4.2 直線的參數(shù)方程 18
8.4.3 空間直線的一般式方程 19
8.4.4 兩直線的夾角 20
8.4.5 直線與平面的夾角 21
習題 22
8.5 曲面與曲線 23
8.5.1 曲面及其方程 23
8.5.2 常見的曲面及其方程 24
8.5.3 空間曲線及其在坐標面上的投影 29
習題 30
總習題 31
第9章 多元函數(shù)微分學 33
9.1 多元函數(shù)的極限與連續(xù)性 33
9.1.1 二元函數(shù)的概念 33
9.1.2 二元函數(shù)的極限與連續(xù)性 35
習題 37
9.2 偏導(dǎo)數(shù) 37
9.2.1 偏導(dǎo)數(shù)的概念 37
9.2.2 偏導(dǎo)數(shù)的幾何意義 38
9.2.3 高階偏導(dǎo)數(shù) 40
習題 41
9.3 復(fù)合函數(shù)的微分法 42
習題 44
9.4 隱函數(shù)求導(dǎo)公式 45
習題 47
9.5 全微分及其應(yīng)用 47
9.5.1 全微分的定義 48
9.5.2 全微分形式不變性 49
9.5.3 全微分在近似計算中的應(yīng)用 50
習題 51
9.6 多元函數(shù)微分學的幾何應(yīng)用 51
9.6.1 空間曲線的切線及法平面 51
9.6.2 曲面的切平面與法線 52
習題 54
9.7 多元函數(shù)的極值問題 54
9.7.1 二元函數(shù)的極值 54
9.7.2 多元函數(shù)的最大值與最小值 56
9.7.3 條件極值及最小二乘法 58
習題 61
*9.8 方向?qū)?shù)與梯度 61
9.8.1 方向?qū)?shù) 61
9.8.2 梯度 63
習題 64
總習題 65
第10章 重積分 67
10.1 二重積分的概念及性質(zhì) 67
10.1.1 二重積分的概念 67
10.1.2 二重積分的性質(zhì) 69
習題 70
10.2 二重積分的計算 71
10.2.1 直角坐標系下二重積分的計算 71
10.2.2 極坐標系下二重積分的計算 75
習題 78
10.3 三重積分 79
10.3.1 三重積分的概念 79
10.3.2 在直角坐標系下三重積分的計算 80
10.3.3 柱坐標系和球坐標系下三重積分的計算 82
習題 85
10.4 重積分的應(yīng)用 86
10.4.1 立體體積和平面圖形的面積 86
10.4.2 曲面面積 87
10.4.3 平面薄片的重心 89
10.4.4 平面薄片的轉(zhuǎn)動慣量 90
習題 90
總習題 91
第11章 曲線積分與曲面積分 93
11.1 第一類曲線積分 93
11.1.1 第一類曲線積分的定義與性質(zhì) 93
11.1.2 第一類曲線積分的計算法 95
習題 97
11.2 第二類曲線積分 97
11.2.1 第二類曲線積分的定義與性質(zhì) 97
11.2.2 第二類曲線積分的計算法 99
11.2.3 兩類曲線積分之間的聯(lián)系 102
習題 102
11.3 格林公式、平面曲線積分與路徑無關(guān)的條件 103
11.3.1 格林公式 103
11.3.2 平面曲線積分與路線無關(guān)的條件 106
11.3.3 二元函數(shù)全微分求積 107
習題 108
11.4 第一類曲面積分 109
11.4.1 第一類曲面積分的定義 109
11.4.2 第一類曲面積分的計算 110
習題 112
11.5 第二類曲面積分 112
11.5.1 曲面的側(cè) 112
11.5.2 第二類曲面積分的定義 113
11.5.3 第二類曲面積分的計算 115
習題 118
11.6 高斯公式與斯托克斯公式 119
11.6.1 高斯公式 119
11.6.2 高斯公式簡單的應(yīng)用 120
11.6.3 斯托克斯(Stokes)公式 120
11.6.4 場論初步 122
11.6.5 向量場的通量與散度 122
11.6.6 向量場的環(huán)量與旋度 126
習題 129
總習題 130
第12章 無窮級數(shù) 131
12.1 常數(shù)項級數(shù)的概念及性質(zhì) 131
12.1.1 常數(shù)項級數(shù)的概念 131
12.1.2 常數(shù)項級數(shù)的性質(zhì) 133
習題 135
12.2 常數(shù)項級數(shù)審斂法 135
12.2.1 正項級數(shù)及其審斂法 135
12.2.2 交錯級數(shù)及其審斂法 138
12.2.3 任意項級數(shù)及其審斂法 139
習題 140
12.3 冪級數(shù) 140
12.3.1 函數(shù)項級數(shù)的概念 140
12.3.2 冪級數(shù)及其收斂性 141
12.3.3 冪級數(shù)的運算 145
習題 147
12.4 函數(shù)展開成冪級數(shù) 147
12.4.1 泰勒級數(shù) 147
12.4.2 函數(shù)展開成冪級數(shù) 148
12.4.3 冪級數(shù)展開式的應(yīng)用 151
習題 154
12.5 傅里葉級數(shù) 155
12.5.1 以22為周期的函數(shù)展開成傅里葉級數(shù) 155
12.5.2 以2l為周期的函數(shù)展開成傅里葉級數(shù) 160
習題 161
總習題 161
參考文獻 162
第8章 向量代數(shù)與空間解析幾何
本章的核心內(nèi)容是空間解析幾何,即用代數(shù)方法研究空間幾何圖形,它是平面解析幾何的推廣,為學習多元函數(shù)微積分學奠定了基礎(chǔ). 而向量代數(shù)作為研究空間解析幾何的工具,在物理學、力學及工程技術(shù)上具有廣泛的應(yīng)用.
8.1 向量及其線性運算
8.1.1 空間直角坐標系
問題 圓是平面圖形,在平面直角坐標系中,其方程可表示為,而球面是空間圖形,那么怎樣用代數(shù)的方法表達其方程呢? 首先需要建立空間直角坐標系,進而建立空間點與有序數(shù)組之間的對應(yīng)關(guān)系.
過空間一個定點,作三條互相垂直的數(shù)軸,它們都以點為原點,且具有相同的單位長度,這三條數(shù)軸分別稱為軸(橫軸)、軸(縱軸)和軸(豎軸),統(tǒng)稱為坐標軸.坐標軸的正向要符合右手法則:即伸開右手,讓并攏的四指與大拇指垂直,并使四指先指向軸的正向,然后讓四指沿握拳的方向旋轉(zhuǎn)90°指向軸的正向,此時大拇指的指向即為軸的正向(見圖8.1.1).這樣的三條坐標軸就組成了一個空間直角坐標系(一般將軸和軸放置在水平面上),點叫作坐標原點或原點.
在空間直角坐標系中,每兩條坐標軸可以確定一個平面,稱為坐標面.其中軸與軸確定的平面叫作坐標面,類似地有坐標面、坐標面.三個坐標面把空間分成八個部分,每一部分稱為一個卦限,含有軸、軸與軸正半軸的那個卦限稱為第Ⅰ卦限.在坐標面的上方按逆時針方向依次為第Ⅱ卦限、第Ⅲ卦限、第Ⅳ卦限.在坐標面的下方,與第Ⅰ卦限對應(yīng)的是第Ⅴ卦限,其余第Ⅵ卦限至第Ⅷ卦限仍按逆時針方向順次確定(見圖8.1.2).
圖8.1.1 圖8.1.2
通過空間角坐標系,我們可以建立空間點與有序數(shù)組之間的對應(yīng)關(guān)系.
設(shè)為空間一點,過點分別作垂直于軸、軸與軸的平面,它們與軸、軸和軸分別交于點、和(見圖8.1.3).設(shè)這三個點在三個坐標軸上的坐標分別為、和,于是點就確定了唯一的一個有序數(shù)組;反過來,對于給定的有序數(shù)組,可分別在軸、軸與軸上找到點、和,使其坐標分別為、和;過點,和分別作垂直于軸、軸與軸的平面,這三個平面必相交于空間唯一一點.這樣就建立了空間點和有序數(shù)組之間的一一對應(yīng)關(guān)系.將有序數(shù)組稱為點的坐標,記作.、和依次稱為點的橫坐標、縱坐標和豎坐標.
按照點的坐標的規(guī)定,位于坐標軸和坐標面上的點,其坐標各有一定的特征.在軸、軸及軸上的點的坐標分別是(, 0, 0),(0, , 0),(0, 0, );在坐標面、坐標面及坐標面上的點的坐標分別是(,, 0) ,(0, , ),(, 0, ),原點的坐標是(0, 0, 0).
8.1.2 空間兩點間的距離
設(shè),為空間兩點,則這兩點之間的距離為
證明 過點、各作三個分別垂直于三條坐標軸的平面,則這六個平面圍成一個以、為對角線的長方體(見圖8.1.4).由于和均為直角三角形,所以
==+
=++.
由于=,,,所以
.
特殊地,點與坐標原點的距離為
。
例8.1.1 已知點M(a, b, b),P(9, 0, 0),Q(-1, 0, 0),且三點滿足| MP |2 = | MQ |2 = 33,試確定a,b的值.
解 由題意,有| MP |2 = | MQ |2,即(9 - a)2 + 2b2 = (-1- a)2 + 2b2,解得a = 4.
又因為| MP |2 = 33,即(9 - 4)2 + 2b2 = 33,解得b ==2.
8.1.3 向量及其表示
在物理學及其他學科領(lǐng)域,我們常見到兩類量:一類只有大小沒有方向,因此用一個數(shù)字就完全可以表示的量,如溫度、長度、質(zhì)量等,這類量稱為數(shù)量或標量;還有一類量,它們既有大小又有方向,如力、速度、加速度等,這類量稱為向量或矢量.
在印刷體中,一般用黑斜體字母表示向量,如a,b,i,F(xiàn)等.有時為了書寫方便也用字母上方加箭頭的方法表示向量,如,,,等.幾何上,常用有向線段來表示向量,有向線段的長度表示向量的大小,有向線段的指向表示向量的方向,如起點為A、終點為B的向量記為,如圖8.1.5所示.