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學(xué)習(xí)方式有很多種，但任何一種都是以閱讀為基礎(chǔ)的。對孩子來說，閱讀能力決定學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力決定競爭力。大聲朗讀給孩子聽能顯著提高孩子的閱讀興趣，提升閱讀能力。美國著名閱讀研究專家吉姆·崔利斯，將自己幾十年兒童閱讀指導(dǎo)研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)后，出版了《朗讀手冊》一書，被美國數(shù)十所教育院校選為指定教材，僅在美國銷量就突破200萬冊；簡體中文版出版后，在國內(nèi)教育界和廣大家長中也引起了強(qiáng)烈的反響，北京、上海等地許多名校都將《朗讀手冊》列為老師與學(xué)生家長的指定必讀書。這本由美國兒童閱讀研究專家吉姆·崔利斯所著，梅莉譯的《朗讀手冊2》是《朗讀手冊》的續(xù)篇。崔利斯專為解決父母們的選書困惑而編寫，精心挑選了最有價(jià)值、最適合給孩子讀的故事。這些故事，不僅是兒童文學(xué)的經(jīng)典，而且經(jīng)過幾十年朗讀實(shí)踐證明，都特別適合朗讀，并深受孩子們的喜歡。
研究表明，和自己翻書自主閱讀的能力相比，孩子聽故事的能力并不是同步的，反而是超前很多。不識字的孩子，完全可以聽得懂有趣的長篇故事，甚至可能喜歡內(nèi)容有些深?yuàn)W的故事。你為孩子讀的書越多，孩子的理解力就越強(qiáng)，孩子就越聰明�！独首x手冊2》適合廣大家長閱讀。

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