大學生社會實踐手冊——走進鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村50問
定 價:26 元
- 作者:陳源泉 著
- 出版時間:2018/4/1
- ISBN:9787565519444
- 出 版 社:中國農業(yè)大學出版社
- 中圖法分類:G642.45
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:32開
很久以來,內心一直有一種擋不住的欲望,尤其是每到放假的時候,總想去農村走走看看。每當看到大學生組織小隊參加社會實踐的時候,總會想起我20年前、10年前在鄉(xiāng)村調研、實踐的日子,那是一段永難忘卻的日子。當自己沉下心來到村里重新做回農民的時候(我從小也是出生在農村,也是農民的兒子,一直生活在農村,直到1997年考入中國農業(yè)大學,離開農村的時間比較久了),內心是非常平靜的,總覺得這樣的日子才能找到真正的自己。
所以,寫這個東西,一方面是為了懷念自己過去在農村生活的日子;還有重要的一方面,就是想告訴同學們如何走進鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村。2006年,當我從學生轉變成為一名老師之后,每年總有學生聯(lián)系咨詢我如何做好社會實踐,每年說的總是覺得不夠,寫《大學生社會實踐手冊:走進鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村50問》就是想盡量多地和他們分享我的一些認識和感受。希望同學們借《大學生社會實踐手冊》,在走進農村之前少一點迷茫、少一點盲目、少一點害怕,多一點信心、多一點收獲!
因此,我決定利用中國農業(yè)大學農學院2017年組織的全國農科學子聯(lián)合社會實踐活動,帶著同學們一起到山西省靈丘縣下關鄉(xiāng)上關村體驗農村生活。與同學們同吃同住,通過回憶、分享、實踐,系統(tǒng)地梳理如何更好地走進鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村。文字部分主要是我個人的分享,圖片部分主要是記錄我們(中國農業(yè)大學農學院赴靈丘縣下關鄉(xiāng)上關村社會實踐小分隊)這次的實踐經歷。
很久以來,內心一直有一種擋不住的欲望,尤其是每到放假的時候,總想去農村走走看看。每當看到大學生組織小隊參加社會實踐的時候,總會想起我20年前、10年前在鄉(xiāng)村調研、實踐的日子,那是一段永難忘卻的日子。當自己沉下心來到村里重新做回農民的時候(我從小也是出生在農村,也是農民的兒子,一直生活在農村,直到1997年考入中國農業(yè)大學,離開農村的時間比較久了),內心是非常平靜的,總覺得這樣的日子才能找到真正的自己。
所以,寫這個東西,一方面是為了懷念自己過去在農村生活的日子;還有重要的一方面,就是想告訴同學們如何走進鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村。2(J()6年,當我從學生轉變成為一名老師之后,每年總有學生聯(lián)系咨詢我如何做好社會實踐,每年說的總是覺得不夠,寫這本書就是想盡量多地和他們分享我的一些認識和感受。希望同學們借《大學生社會實踐手冊》,在走進農村之前少一點迷茫、少一點盲目、少一點害怕,多一點信心、多一點收獲!
因此,我決定利用中國農業(yè)大學農學院2017年組織的全國農科學子聯(lián)合社會實踐活動,帶著同學們一起到山西省靈丘縣下關鄉(xiāng)上關村體驗農村生活。與同學們同吃同住,通過回憶、分享、實踐,系統(tǒng)地梳理如何更好地走進鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村。文字部分主要是我個人的分享,圖片部分主要是記錄我們(中國農業(yè)大學農學院赴靈丘縣下關鄉(xiāng)上關村社會實踐小分隊)這次的實踐經歷。
陳源泉,男,漢族,1977年出生,農學博士,中國農業(yè)大學農學院副教授,博士生導師。研究方向為農業(yè)生態(tài)與宏觀農業(yè)。
不僅潛心學術而且心系鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村,積極培養(yǎng)學生的三農情懷!多次親自帶領學生深入農村實踐,理論與實踐結合,教育學生懂農業(yè)、愛農村、愛農民!
一、實踐初認識
1.社會實踐主要有哪些形式?
2.為什么大學生要社會實踐?
3.實踐能力是個什么鬼?
4.為什么說深度思考能力最最重要?
5.如何把一種可能變成N種可能?
6.當老師了還有必要親自下去社會實踐嗎?
7.老師參加社會實踐是一種休息?
這不誤人子弟嗎?
8.老師帶隊主要能干啥?
二.實踐前準備
9.社會實踐的主要流程有哪些?
10.如何制定計劃?
11.如何選擇隊員與分工?
12.隊員如何處理與隊長的關系?
13.如何聯(lián)系實踐地?
14.與實踐地聯(lián)系上之后要說些啥?
15.出門要注意什么?
16.如何準備前期資料?
17.出門要帶什么?
三、實踐生活事
18.我們去住哪里?
19.吃飯怎么解決?
20.飯菜實在吃不習慣怎么辦?
21.吃飯需要注意什么?
22.不能洗澡怎么辦?
23.上廁所怎么辦?
24.睡覺要注意什么?
25.停水停電怎么辦?
……
四、調研小技
五、實踐重要事
六、實踐后總結