重慶市殘疾人家長(zhǎng)學(xué)校康復(fù)知識(shí)手冊(cè)叢書孤獨(dú)癥兒童康復(fù)分冊(cè)
定 價(jià):15 元
- 作者:重慶市殘疾人聯(lián)合會(huì)、重慶市殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)
- 出版時(shí)間:2017/12/1
- ISBN:9787568909426
- 出 版 社:重慶大學(xué)出版社
- 中圖法分類:Q81
- 頁(yè)碼:61
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:32開(kāi)
兒童孤獨(dú)癥,又稱“兒童自閉癥”,是一種起始于嬰幼兒時(shí)期的嚴(yán)重發(fā)育障礙性疾病。該病自然病程嚴(yán)峻,若不及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行干預(yù)治療,將會(huì)阻礙兒童的發(fā)育,給家庭和社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重負(fù)擔(dān)。
目前,孤獨(dú)癥的干預(yù)治療尚無(wú)特殊、有效的方法,各種治療方法種類繁多。其中,家長(zhǎng)執(zhí)行的干預(yù)在孤獨(dú)癥兒童康復(fù)治療中占有重要地位。但是,家長(zhǎng)對(duì)疾病認(rèn)識(shí)不足、對(duì)干預(yù)方法了解有限、缺乏實(shí)操技能等,導(dǎo)致家居干預(yù)效果不能得到有效體現(xiàn)。
基于此,我們匯聚長(zhǎng)期從事孤獨(dú)癥兒童康復(fù)工作的臨床心理專家、特殊教育專家及治療師,根據(jù)孤獨(dú)癥治療的新理論進(jìn)展,并結(jié)合多年的孤獨(dú)癥兒童臨床康復(fù)實(shí)踐與研究成果,編寫了《重慶市殘疾人家長(zhǎng)學(xué)?祻(fù)知識(shí)手冊(cè)叢書:孤獨(dú)癥兒童康復(fù)分冊(cè)》。
《重慶市殘疾人家長(zhǎng)學(xué)?祻(fù)知識(shí)手冊(cè)叢書:孤獨(dú)癥兒童康復(fù)分冊(cè)》主要介紹了兒童孤獨(dú)癥基礎(chǔ)知識(shí)、有效干預(yù)策略與方法、居家條件下如何干預(yù)、怎樣幫助孤獨(dú)癥兒童轉(zhuǎn)銜、家長(zhǎng)心理調(diào)試五個(gè)專題內(nèi)容,以不同的章節(jié)名稱呈現(xiàn),通俗易懂、例證充分、圖文并茂,便于家長(zhǎng)理解與掌握。
兒童孤獨(dú)癥,又稱“兒童自閉癥”,是一種起始于嬰幼兒時(shí)期的嚴(yán)重發(fā)育障礙性疾病。該病自然病程嚴(yán)峻,若不及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行干預(yù)治療,將會(huì)阻礙兒童的發(fā)育,給家庭和社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重負(fù)擔(dān)。
目前,孤獨(dú)癥的干預(yù)治療尚無(wú)特殊、有效的方法,各種治療方法種類繁多。其中,家長(zhǎng)執(zhí)行的干預(yù)在孤獨(dú)癥兒童康復(fù)治療中占有重要地位。但是,家長(zhǎng)對(duì)疾病認(rèn)識(shí)不足、對(duì)干預(yù)方法了解有限、缺乏實(shí)操技能等,導(dǎo)致家居干預(yù)效果不能得到有效體現(xiàn)。
基于此,我們匯聚長(zhǎng)期從事孤獨(dú)癥兒童康復(fù)工作的臨床心理專家、特殊教育專家及資深治療師,根據(jù)孤獨(dú)癥治療的最新理論進(jìn)展,并結(jié)合多年的孤獨(dú)癥兒童臨床康復(fù)實(shí)踐與研究成果,編寫了本書。全書主要介紹了兒童孤獨(dú)癥基礎(chǔ)知識(shí)、有效干預(yù)策略與方法、居家條件下如何干預(yù)、怎樣幫助孤獨(dú)癥兒童轉(zhuǎn)銜、家長(zhǎng)心理調(diào)試五個(gè)專題內(nèi)容,以不同的章節(jié)名稱呈現(xiàn),通俗易懂、例證充分、圖文并茂,便于家長(zhǎng)理解與掌握。
期望本書的出版能夠?yàn)楣陋?dú)癥兒童的家長(zhǎng)正確理解疾病、科學(xué)干預(yù)提供支持,也為專業(yè)人員的康復(fù)工作提供參考。由于編寫時(shí)間倉(cāng)促,本書難免有不足之處,請(qǐng)大家予以指正。
第一篇 了解孤獨(dú)癥
一、什么是孤獨(dú)癥
1.孤獨(dú)癥的定義
2.孤獨(dú)癥的發(fā)病率
誤區(qū):孤獨(dú)癥是少見(jiàn)病
二、孤獨(dú)癥是什么原因造成的
1.遺傳因素
2.環(huán)境因素
誤區(qū):孤獨(dú)癥是帶養(yǎng)不當(dāng)造成的
三、孤獨(dú)癥的表現(xiàn)特征
1.社交障礙
2.刻板行為
3.感知覺(jué)異常
誤區(qū):
1.貴人語(yǔ)遲
2.孤獨(dú)癥兒童都是高智商
四、孤獨(dú)癥預(yù)后
誤區(qū):孤獨(dú)癥不能治愈
第二篇 怎樣為孩子選擇有效的干預(yù)方法
一、國(guó)際主流干預(yù)模式
1.綜合干預(yù)模式
2.家庭干預(yù)
3.融合教育
二、有效干預(yù)的策略
1.基于行為原理門
2.基于心理發(fā)展原理
3.基于神經(jīng)生理科學(xué)門
三、家長(zhǎng)如何選擇正確的康復(fù)方法
誤區(qū):另類療法可以治好孤獨(dú)癥
第三篇 在家怎么訓(xùn)練兒童
一、家庭生活能力訓(xùn)練小貼士
1.如何讓每個(gè)房間功能明確
2.哪些事情可以讓兒童做
3.兒童自己不動(dòng)手怎么辦
二、語(yǔ)言訓(xùn)練小貼士
1.不發(fā)音怎么辦
……
第四篇 如何幫助孩子順利度過(guò)轉(zhuǎn)銜期
第五篇 如何做一個(gè)好家長(zhǎng)