《程序設(shè)計基礎(chǔ)》采取項目式教學(xué)的方法進(jìn)行編寫，把一個大項目分解成若干相對獨(dú)立的小案例，對每個案例中涉及的知識點(diǎn)進(jìn)行講解，到后又把前面的知識點(diǎn)綜合利用，補(bǔ)充還原出一個完整的大項目�！冻绦蛟O(shè)計基礎(chǔ)》是使用C語言的基礎(chǔ)知識，主要涉及C語言的一些常用工具及知識點(diǎn)對項目進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，學(xué)生通過對C語言的學(xué)習(xí)，能體會編程的思想和方法，進(jìn)而為之后的程序設(shè)計課程打下基礎(chǔ)。
階段一 走進(jìn)程序的世界
一、案例展示：學(xué)生成績管理系統(tǒng)
二、案例解析
（一）任務(wù)描述
（二）任務(wù)目標(biāo)
（三）知識鏈接
三、作品實(shí)操
（一）任務(wù)描述
（二）效果展示
（三）考核要點(diǎn)
四、知識拓展
（一）算法的特征
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階段二 學(xué)生管理系統(tǒng)的歡迎界面
一、案例展示：登錄界面與加法器
二、案例解析
（一）任務(wù)描述
（二）任務(wù)目標(biāo)
（三）知識鏈接
（四）技術(shù)分析
三、作品實(shí)操
（一）任務(wù)描述
（二）效果展示
（三）考核要點(diǎn)
四、知識拓展
（一）關(guān)鍵字和標(biāo)識符
（二）定義常量
（三）基本數(shù)據(jù)類型、整型變量、浮點(diǎn)型常量
（四）運(yùn)算符優(yōu)先級
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階段三 學(xué)生管理系統(tǒng)中單個學(xué)生成績的處理
一、案例展示：單個學(xué)生成績的錄入、統(tǒng)計和等級轉(zhuǎn)換
二、案例解析
（一）任務(wù)描述
（二）任務(wù)目標(biāo)
（三）知識鏈接
（四）技術(shù)分析
三、作品實(shí)操
（一）任務(wù)描述
（二）效果展示
（三）考核要點(diǎn)
四、知識拓展
（一）選擇結(jié)構(gòu)的其他實(shí)現(xiàn)
（二）循環(huán)結(jié)構(gòu)的其他實(shí)現(xiàn)
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階段四 學(xué)生管理系統(tǒng)中多個學(xué)生成績的處理
一、案例展示：成績的批量錄入、排序以及學(xué)生成績情況的輸出
二、案例解析
（一）任務(wù)描述
（二）任務(wù)目標(biāo)
（三）知識鏈接
（四）技術(shù)分析
三、作品實(shí)操
（一）任務(wù)描述
（二）效果展示
（三）考核要點(diǎn)
四、知識拓展
（一）多維數(shù)組
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階段五 學(xué)生管理系統(tǒng)中各功能模塊的實(shí)現(xiàn)
一、案例展示：使用函數(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績管理系統(tǒng)的各種功能
二、案例解析
（一）任務(wù)描述
（二）任務(wù)目標(biāo)
（三）知識鏈接
（四）技術(shù)分析
三、作品實(shí)操
（一）任務(wù)描述
（二）效果展示
（三）考核要點(diǎn)
四、知識拓展
（一）結(jié)構(gòu)體知識拓展
（二）函數(shù)知識拓展
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階段六 學(xué)生管理系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的存取
一、案例展示：數(shù)據(jù)在文件中的存取
二、案例解析
（一）任務(wù)描述
（二）任務(wù)目標(biāo)
（三）知識鏈接
（四）技術(shù)分析
三、作品實(shí)操
（一）任務(wù)描述
（二）效果展示
（三）考核要點(diǎn)
四、知識拓展
（一）文件指針
（二）打開關(guān)閉文件
（三）操作文件
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階段七 學(xué)生成管理系統(tǒng)的軟件開發(fā)
一、作品實(shí)操
（一）任務(wù)描述
（二）效果展示
（三）考核要點(diǎn)
二、知識拓展
（一）軟件開發(fā)需求分析
（二）軟件質(zhì)量保證——編碼規(guī)范
（三）軟件測試
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參考文獻(xiàn)
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