本書全面介紹產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)方法,涉及顧客需求識別、功能設(shè)計(jì)、原型化設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)等一系列過程,將市場營銷、設(shè)計(jì)和制造融合為一套結(jié)構(gòu)化產(chǎn)品開發(fā)方法,從真實(shí)工業(yè)實(shí)踐的視角幫助讀者了解產(chǎn)品開發(fā)的工作內(nèi)容、方法、工具以及團(tuán)隊(duì)中的不同角色。書中每章都使用不同的產(chǎn)品實(shí)例進(jìn)行方法闡釋,同時(shí)附有練習(xí)和參考資源。
本書既可作為從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)的工程設(shè)計(jì)人員和項(xiàng)目管理人員的實(shí)踐指南,也適合作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)和項(xiàng)目管理等相關(guān)專業(yè)的輔助教材。
主要特點(diǎn):
(1)知識體系完整、系統(tǒng)
本書涵蓋了產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)過程中涉及的方方面面,本書有兩個(gè)主線:一個(gè)主線是研發(fā)項(xiàng)目生命期主線;另一個(gè)主線是研發(fā)各階段都會用到的支撐性方法和工具。
(2)采用結(jié)構(gòu)化的方法進(jìn)行闡述,通俗易懂
本書強(qiáng)調(diào)采用結(jié)構(gòu)化的方法解決問題,包括結(jié)構(gòu)化的流程和結(jié)構(gòu)化的工具,這些結(jié)構(gòu)化的方法更加易于理解、易于掌握、易于推廣。
(3)實(shí)踐性強(qiáng)
通過多元化的產(chǎn)品類型和真實(shí)的工業(yè)案例闡述關(guān)鍵理念,每章均通過案例進(jìn)行相關(guān)原理的分析和論述,各章*后均附有思考題、練習(xí)和相關(guān)網(wǎng)站,使讀者能體會到知識的實(shí)用性和可操作性。配套網(wǎng)站(www.ulrich-eppinger.net)包含*的網(wǎng)頁鏈接、教輔資源、PPT和視頻。
本書既可作為從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)的工程設(shè)計(jì)人員和項(xiàng)目管理人員的實(shí)踐指南,也適合于產(chǎn)品設(shè)計(jì)和項(xiàng)目管理等相關(guān)專業(yè)的本科生、研究生、工程碩士研究生和MBA在產(chǎn)品創(chuàng)新管理、技術(shù)管理、研發(fā)項(xiàng)目管理課程的輔助教材。
(1)哈佛商學(xué)院、麻省理工學(xué)院斯隆商學(xué)院、賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院三大名校產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)課程指定教材,賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院Ulrich教授和麻省理工學(xué)院斯隆商學(xué)院學(xué)院Eppinger教授聯(lián)袂編寫。
(2)全面系統(tǒng)闡述復(fù)雜產(chǎn)品開發(fā)的流程、工具和方法,給出復(fù)雜產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)與管理中所涉及的諸多細(xì)節(jié)和結(jié)構(gòu)化的流程方法,以及市場營銷、項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)性評估、面向制造的設(shè)計(jì)、面向環(huán)境的設(shè)計(jì)、面向服務(wù)的設(shè)計(jì)、研發(fā)項(xiàng)目管理等前沿內(nèi)容。
(3)中國正面臨著由制造業(yè)大國向創(chuàng)新型國家的轉(zhuǎn)變,黨的十九大提出了加快建設(shè)創(chuàng)新型國家的新發(fā)展理念,指出創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的*動(dòng)力。復(fù)雜產(chǎn)品的研制是事關(guān)國家核心競爭力的重大工程,本書闡釋的復(fù)雜研發(fā)項(xiàng)目管理理論與方法為企業(yè)和個(gè)人提高自主創(chuàng)新能力提供了理論與方法支持。
本書是我們在產(chǎn)品開發(fā)這一跨學(xué)科課程講義的基礎(chǔ)上編寫的,該課程面向工程和工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的研究生以及 MBA 學(xué)生。盡管本書的主要受眾是上述跨學(xué)科領(lǐng)域的研究生,但是許多工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域的本科生和研究生教師也會發(fā)現(xiàn)它是一本非常有用的教學(xué)參考書,同時(shí)本書對專業(yè)人士也非常有用。實(shí)際上,我們不可避免地需要針對專業(yè)讀者來編寫,因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生本身就是專業(yè)人士,他們都曾在產(chǎn)品開發(fā)或者相關(guān)領(lǐng)域工作過。
本書把市場營銷、設(shè)計(jì)以及工業(yè)制造的觀點(diǎn)融合為產(chǎn)品開發(fā)的整體思路,因此能夠使每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)確地理解實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)品開發(fā)實(shí)踐,以及開發(fā)團(tuán)隊(duì)中不同成員扮演的基本而復(fù)雜的角色。本書還特別關(guān)注了業(yè)內(nèi)的實(shí)踐者,為他們提供了一系列產(chǎn)品開發(fā)方法,這些方法可以快速地應(yīng)用于產(chǎn)品項(xiàng)目開發(fā)實(shí)踐。
在高等教育界常常會存在這樣的爭議:工業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)工作是應(yīng)該首先為學(xué)生建立堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),還是應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在管理不是那么嚴(yán)格的情況下開展工業(yè)實(shí)踐活動(dòng)?對于更為廣泛的產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā),我們摒棄兩個(gè)極端。沒有付諸實(shí)踐的理論都是空談,因?yàn)楹芏嗉?xì)微的差別和微妙之處只有通過實(shí)踐才能學(xué)到,并且還有一些非常重要的實(shí)踐工作缺乏足夠的理論基礎(chǔ)。但是,沒有理論指導(dǎo)的實(shí)踐非常容易產(chǎn)生混亂,也無法利用成功的產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)人員和研究人員所積累的知識和經(jīng)驗(yàn)。在這方面,產(chǎn)品開發(fā)如同航海:不斷實(shí)踐可以使航海技術(shù)變得非常熟練,但是航海理論知識和船舶運(yùn)作原理(甚至一些小技巧)的指導(dǎo)也會對航海技術(shù)有很大幫助。
我們試圖通過強(qiáng)調(diào)方法在理論與實(shí)踐之間尋找平衡。我們所提出的方法是一個(gè)按部就班完成任務(wù)的程序,但它幾乎體現(xiàn)不出清晰而精確的理論。在某些情況下,正如第 18 章所提到的,方法是由研究和實(shí)踐的傳統(tǒng)來支撐的。在另外一些情況下,方法論是非常新穎的專業(yè)技術(shù)的精華,就像第 12 章提到的一樣。在所有情況下,方法都會為解決產(chǎn)品開發(fā)問題提供具體途徑。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn),最好是在工業(yè)或?qū)W術(shù)背景下的項(xiàng)目中通過結(jié)構(gòu)化方法來學(xué)習(xí)產(chǎn)品開發(fā)。因此,本書希望在課程項(xiàng)目或工業(yè)實(shí)踐背景下為完成產(chǎn)品開發(fā)任務(wù)提供指南。
本書的每一種方法都通過具體的工業(yè)實(shí)例或者案例研究來說明。每一章都選擇了不同的產(chǎn)品實(shí)例,而不是在全書中都使用相同的例子。我們之所以使用多種多樣的實(shí)例,是因?yàn)檫@樣可以使本書更加有趣,并且可以說明這些方法可廣泛應(yīng)用于從工業(yè)設(shè)備到消費(fèi)產(chǎn)品的各個(gè)領(lǐng)域中。
本書設(shè)計(jì)了很多模塊由 19 個(gè)獨(dú)立的章構(gòu)成。每一章都為產(chǎn)品開發(fā)流程中的一個(gè)具體部分提出了一種開發(fā)方法。這種模塊形式的好處在于每一章都獨(dú)立于其他部分,這樣教師、學(xué)生和從業(yè)人員就可以很容易地找到他們最需要的材料。
本書第 6 版中增添了關(guān)于服務(wù)設(shè)計(jì)的新章節(jié),對全書的案例和數(shù)據(jù)進(jìn)行了更新,融入了研究和實(shí)踐領(lǐng)域的新觀點(diǎn),并對全書進(jìn)行了修訂。
作為補(bǔ)充,我們還在互聯(lián)網(wǎng)上建立了一個(gè)網(wǎng)站,主要為教師、學(xué)生以及從業(yè)人員提供網(wǎng)上資源。我們將及時(shí)對其進(jìn)行更新,包括及時(shí)補(bǔ)充其他參考材料和案例,并且提供產(chǎn)品開發(fā)各專題相關(guān)的資源鏈接。大家可以登錄 www.ulrich-eppinger.net
來查閱和使用這些資源。
結(jié)構(gòu)化方法在產(chǎn)品開發(fā)中的應(yīng)用也有助于開發(fā)流程的研究和改進(jìn)。實(shí)際上,我們希望讀者能夠以本書的思想作為種子,創(chuàng)造自己的開發(fā)方法,從而使其適合自己的個(gè)性、智慧以及企業(yè)環(huán)境等。
卡爾·T. 烏利齊(Karl T. Ulrich)
麻省理工學(xué)院機(jī)械工程專業(yè)博士,現(xiàn)為賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院創(chuàng)新領(lǐng)域副院長和機(jī)械工程學(xué)院教授,以及加拿大帝國銀行(CIBC)教授。Ulrich教授的主要研究領(lǐng)域?yàn)閯?chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和產(chǎn)品開發(fā),曾獲得Anvil獎(jiǎng)、Miller-Sherrerd獎(jiǎng)和沃頓商學(xué)院的優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。他在賓夕法尼亞大學(xué)合作創(chuàng)立了Weiss科技工場和綜合產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目,致力于創(chuàng)新能力培養(yǎng)。除了學(xué)術(shù)工作,Ulrich教授還關(guān)注醫(yī)療器械、食品和體育用品等產(chǎn)品創(chuàng)新,擁有超過20項(xiàng)專利。他設(shè)計(jì)的Xootr 滑板車被《商業(yè)周刊》評為21世紀(jì)50大最酷產(chǎn)品之一。
史蒂文·D. 埃平格(Steven D.
Eppinger)
麻省理工學(xué)院機(jī)械工程專業(yè)博士,曾任MIT斯隆管理學(xué)院常務(wù)院長,現(xiàn)為MIT管理科學(xué)與創(chuàng)新領(lǐng)域、工程系統(tǒng)領(lǐng)域教授,以及通用汽車公司全球運(yùn)營領(lǐng)袖(LGO)項(xiàng)目教授,同時(shí)任系統(tǒng)設(shè)計(jì)與管理(SDM)項(xiàng)目和制造業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者(LFM)項(xiàng)目主任。他專門從事復(fù)雜工程流程和研發(fā)項(xiàng)目管理研究,并與汽車、電子和航空等工業(yè)領(lǐng)域密切合作。他目前的主要研究興趣是產(chǎn)品開發(fā)實(shí)踐和項(xiàng)目管理技術(shù)的創(chuàng)新。
譯者序
前言
第1章 概論
第2章 開發(fā)流程和組織
第3章 機(jī)會識別
第4章 產(chǎn)品規(guī)劃
第5章 識別顧客需求
第6章 產(chǎn)品規(guī)格
第7章 概念生成
第8章 概念選擇
第9章 概念測試
第10章 產(chǎn)品架構(gòu)
第11章 工業(yè)設(shè)計(jì)
第12章 面向環(huán)境的設(shè)計(jì)
第13章 面向制造的設(shè)計(jì)
第14章 原型化
第15章 穩(wěn)健設(shè)計(jì)
第16章 專利和知識產(chǎn)權(quán)
第17章 服務(wù)設(shè)計(jì)
第18章 產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)分析
第19章 產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理
索引