小女孩意外得到一個大箱子。在爸爸的幫助下,小女孩通過自己的努力,制作完成了想象中的房子。為了可以讓伙伴們可以在這里快樂地做游戲,小女孩還設計了很多貼心的小物品。閱讀的時候,孩子的思路一直緊跟著故事的脈絡走,在了解大箱子如何成為漂亮房子的同時,還有助于培養(yǎng)空間意識,并培養(yǎng)創(chuàng)造和動手能力,在審美方面也得到一定啟蒙。
《2—6歲親子共讀繪本系列(套裝共60冊)》內(nèi)容通過圖文并茂、親子互動的形式,調(diào)動家長參與幼兒行為習慣的培養(yǎng)。指導家長讀懂孩子行為背后的真實心理需求,了解幼兒行為習慣培養(yǎng)的方法。2—6歲是兒童性格形成的關鍵時期,繪本書故事性強,寓情與理,是孩子和家長產(chǎn)生情感共鳴和互動不可缺少的紐帶,也是幼兒成長過程中不可或缺的童年伙伴。
本系列圖書通過兒童品格培養(yǎng)、安全教育、認知能力、認識能力、行為習慣養(yǎng)成等8個常見的行為教育主題出發(fā),文字貼合兒童語感,畫風獨特且美感兼具,切合兒童教育實際,更能夠促進幼兒性格全面發(fā)展。
太陽花,原名張賀,畢業(yè)于西安美院繪畫專業(yè),獲學士學位。先后出版繪本《我們是好朋友》《找春天》《小狗生氣了》等20余部,發(fā)表兒童文學作品100余篇(部),現(xiàn)為中國美術家協(xié)會會員,中國作協(xié)兒童文學研究會理事,東北師大美術學院特聘教授。
阿丁,原名崔向軍,中國關心下一代協(xié)會會員,就讀于華中師范大學美術專業(yè),獲美術學碩士學位。長期從事幼兒美術和動畫方向的研究,出版了多部有關兒童美術和動畫教育教育方面的作品,是享有盛名的兒童早期教育專家。曾獲“湖北省文藝明星獎” “湖北省師德先進個人”等榮譽稱號。