提起科學(xué)，許多人都認(rèn)為它是科學(xué)家的專(zhuān)利，普通人只能可望而不可即。而對(duì)于青少年朋友來(lái)說(shuō)，科學(xué)這個(gè)詞恐怕也不怎么受歡迎，因?yàn)樗�意味著枯燥的概念和公式，還有無(wú)休無(wú)止的作業(yè)和考試。學(xué)習(xí)科學(xué)，對(duì)大多數(shù)青少年來(lái)說(shuō)，是件頭疼的事情。那么究竟有沒(méi)有一種方式能讓他們愉快輕松地學(xué)習(xí)科學(xué)呢？
　　游戲無(wú)疑是被普通人，尤其是學(xué)生朋友易于接受的一種方式，比起實(shí)驗(yàn)室中復(fù)雜精密的實(shí)驗(yàn)儀器，用生活中易于得到的材料和工具做一些簡(jiǎn)單易行的小游戲，會(huì)讓同學(xué)們覺(jué)得更加自然、親切,也更易于接受。而通過(guò)游戲?qū)⒄n本中晦澀嚴(yán)肅的科學(xué)原理表現(xiàn)出來(lái)，也能使深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)變得容易理解，貼近實(shí)際。
　　蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡碰說(shuō)：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，游戲是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也是游戲，游戲是勞動(dòng)，游戲是重要的教育方式。蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基也曾說(shuō)過(guò)：游戲是孩子認(rèn)識(shí)世界和改造世界的途徑。許多心理學(xué)實(shí)驗(yàn)也表明：游戲中包含了多種認(rèn)知成分的復(fù)雜活動(dòng)，是青少年最佳的學(xué)習(xí)方式。
　　是啊，有哪個(gè)孩子不愛(ài)玩游戲呢？捉迷藏、下跳棋、玩模型……這些樂(lè)趣無(wú)窮的游戲，使孩子們積累了豐富的玩的經(jīng)驗(yàn)。在玩中，認(rèn)識(shí)世界，了解世界，進(jìn)而有可能改造世界。許多杰出人物，幼年時(shí)代都是玩游戲的高手，比如比爾蓋茨小時(shí)候就是在外婆的引導(dǎo)下玩各種游戲，他也因此養(yǎng)成了從小勤于動(dòng)手和思考的良好習(xí)慣，為他日后構(gòu)建自己的微軟帝國(guó)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　可見(jiàn)，玩和學(xué)并不對(duì)立，關(guān)鍵要看如何玩了。我們這本書(shū)便是為那些喜歡玩的同學(xué)編寫(xiě)的一本好玩有趣的書(shū)。書(shū)中的游戲材料隨手可得，比如我們司空見(jiàn)慣的易拉罐、經(jīng)常吃的水果、隨處可見(jiàn)的紙張、冰箱里的雞蛋……甚至我們自己也可以充當(dāng)游戲道具，而且游戲的操作安全無(wú)險(xiǎn)，步驟簡(jiǎn)單易行，過(guò)程樂(lè)趣無(wú)窮，結(jié)果則出人意料。
　　總之，我們希望同學(xué)們能夠親自動(dòng)手做這些科學(xué)游戲，在游戲中發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象和原理，體驗(yàn)一下小小科學(xué)家的感覺(jué)，能夠在玩耍中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)探索科學(xué)原理的欲望，邊玩邊學(xué)，從而真正對(duì)科學(xué)產(chǎn)生長(zhǎng)久而深人的興趣。