范瑞斯效應

我講授將創(chuàng)意變現的10個步驟這門課程可以追溯到2003年。后來一個打扮得不像學生的人開始在我的課上露面。他從頭到腳都穿著緊身的衣褲，手里還拎著摩托車頭盔。在別人都坐定很久以后才姍姍而來，掃視教室找個滿意的座位坐下，集中精神聽課。坐好后，他會偏過頭專注地看著站在教室前面講課的我或我的搭檔安德魯·克勞斯（Andrew Krauss）。我有種感覺，他吸收著我們所分享的每一個故事、數據和策略，并在頭腦中翻來覆去地思索這些內容。

下課后，學生們會恭敬地圍上來搭話，熱切地提問。但是他蒂姆·范瑞斯（Tim Ferriss）不會在閑聊上浪費哪怕一點時間。

我們去喝杯金湯力吧，他直接提議，我需要了解更多的內容。

起初我總是謝絕他的邀請，但是他很堅持。他想知道我是如何成為老板并讓成千上萬不認識的人為我打工的。最后，我還是和他喝了幾次酒，部分原因是想讓他閉嘴，別那么纏人。范瑞斯是我見過的最堅持不懈的人。他反復詢問我所做的工作，以及如何將我的經驗應用于他自己的生意。范瑞斯很早就開發(fā)了一種名叫Brain Quicken的膳食補充劑，并和其他企業(yè)家一樣成立了公司進行生產和銷售�，F在，他想按照我的做法來做：將創(chuàng)意授權給別人來生產和推廣，而他只需要輕松地收取版稅。

最后，范瑞斯開始了環(huán)球旅行，只偶爾打電話來詢問如何將他的公司從一臺耗費光陰的機器變成一臺聽話的收入能動機。2005年的某一天，他從阿根廷打來電話，告訴我他正在寫一本書，想請我?guī)兔�看一下當時已經寫完的部分。那時，他正在阿根廷學習跳探戈。

范瑞斯的書最終命名為《一周工作4小時》（The 4-Hour Workweek），出版后該書很快登上了《紐約時報》（New York Times）熱銷榜的榜首。范瑞斯從我的課上學到的知識，幫助他構建了該書的基本理念。在該書里，他首次提出了生活方式設計（lifestyle design）這個說法，把我描述成安靜的亞文化下新富人群的一員。新富人群是指那些逃離了你死我活的競爭，并且找到方法過上自己想要生活的人。

我的教學原本是作為一個副業(yè)開始的，但是范瑞斯的書出版后大批學生蜂擁而至，報名想要上課。一天下班回到家，我對妻子賈尼斯（Janice）說：我們得開始認真對待授課這件事了。

多虧了我現在稱作范瑞斯效應的一系列事情，學生人數一直在增加。學生來自30多個國家，包括澳大利亞、玻利維亞、哥斯達黎加、智利、挪威、冰島、新加坡和加拿大等。我上課講到的策略對任何地方的任何人都能發(fā)揮作用。

學生們很想了解《一周工作4小時》中沒有提到的知識，而這正好是我課上講的內容，也是本書想要傳達的信息。在過去30年里，我通過租借我的創(chuàng)意給各大公司，定義了自己的生活方式。我做的事情和做事的方法很簡單，盡管有時還是會遇到困難。然而，相比過去，現在做起這些事來要容易一些，這得益于當下開放式創(chuàng)新的大環(huán)境。無論教育水平和背景如何，每個人都可以受益于此。

生活中讓我滿懷熱情的事物有很多，其中一項是把我的創(chuàng)業(yè)路線圖教給別人，引導他們跳入創(chuàng)新流，做自己的老板。我把教學內容濃縮成本書的20個章節(jié)。不管是想從我這里學到創(chuàng)業(yè)路線圖，還是想找出自己的出路，我相信更多的人會在將來以這種方式設計他們的人生。

最初范瑞斯找到我是來尋求幫助的，不過最終他的成功回饋了我對他的幫助。