上海市民辦東展幼兒園創(chuàng)辦至今已十五年了，在這不算長的時間里，幼兒園辦得有聲有，獲得社會的普遍贊譽，實在是很不容易的。東展園創(chuàng)辦時，我在市教委工作，我家又在園址附近，可以說我是東展園成長的見證人。因此,當范怡園長邀請我為本書作序時，我欣然同意。一則是借此機會向東展園十五年園慶表示祝賀；二則是每一所學校及幼兒園的成長經(jīng)驗都是上海教育的寶貴財富，促進其提煉、交流、分享是我們應盡的責任。

東展幼兒園是由上海學前教育首批特級教師趙赫，帶領一批以現(xiàn)園長范怡為代表的骨干教師，于2003年下海創(chuàng)建的。當時教育的民辦體制剛起步，還很不成熟。在新的體制、機制下辦一所新幼兒園，即使在今天看，也是很有挑戰(zhàn)的。我們不得不佩服她們敢為改革先的勇氣和探索精神。

為寫序我閱讀了全書,在書中東展園創(chuàng)建歷史的方方面面和點點滴滴在不斷地撞擊著我，有的引起共鳴，有的引發(fā)思索。我想把這些想法與讀者分享，并作為序的主要內(nèi)容。

其一，東展幼兒園繼承了首位園長趙赫的教育思想、辦學宗旨和育兒目標，在此基礎上又注入了反映時代發(fā)展的新的元素，建構起幼兒園的頂層理念架構，并形成了團隊共識。這樣就使東展園有一個較高的發(fā)展起點，在這里還想強調(diào)一下，繼承對發(fā)展而言有著不可忽視的重要價值�，F(xiàn)在確實有著新任領導對前任工作快速迭代的現(xiàn)象。今天由于社會的變化日新月異,教育必須應變，但同時也必須注重繼承，有繼往又開來，才能真正積淀,以形成學校優(yōu)秀的底蘊。

其二，東展幼兒園在規(guī)劃整體工作中，緊緊抓住了課程這個核心。在縱向上，上連幼兒園頂層理念架構，下連教學與評價。在橫向?qū)用嫔线B接著保障課程有

效實施的各項工作。如隊伍建設、各項管理工作、家校協(xié)作等。所有這些工作相互銜接，形成了保障核心整體協(xié)同的運作機制。

其三，東展幼兒園的領導班子充分認識到隊伍建設是立園之基。從各個方面采取有效措施，加強隊伍建設。首先,是充分發(fā)揮奶奶園長趙赫的榜樣示范作用，由此營造共同的價值觀，凝聚隊伍。在隊伍管理上，既有剛性的制度,更有柔性的以人為本的管理方式。在專業(yè)上建立了分層(分三層)的帶教制度，增強了針對性和有效性。同時大力支持和鼓勵教師形成自己的教學風格和專長，我在與東展園教師的接觸中切實感受到這一點。

其四，東展幼兒園在課程建設中最具創(chuàng)新意義的是建構了激趣健體園本課程。趣是幼兒的先天需求，趣被激發(fā)后會形成興趣，進一步會形成學習需求和動力，加上健體就與當前倡導的學生發(fā)展核心素養(yǎng)不謀而合（核心素養(yǎng)的第二方面自主發(fā)展中有學會學習和健康生活）。

東展幼兒園的激趣健體課程是以混齡大活動為基本實施形態(tài)。這些活動主要是游戲、運動等符合幼兒的天性,活動的內(nèi)容結合幼兒生活，又富有教育意義。在本書中就有東展園實施多年的十大經(jīng)典主題活動，其中每個活動設計為活動依據(jù)、活動價值、活動內(nèi)容、幼兒發(fā)展故事四個部分,以便于實施和分享。

東展幼兒園建園十五年既為社會提供了優(yōu)質(zhì)的教育服務，也為幼教事業(yè)培養(yǎng)了一批有理想、有信念、有追求、有能力的教師。但是我們都知道，當前社會的某些需求，對民辦園來說壓力很大，我們期望東展幼兒園不忘初心、奮發(fā)有為，面對新時代創(chuàng)造新的業(yè)績，作出更新更大的貢獻。