數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理作為大學(xué)計算機(jī)及相關(guān)專業(yè)的必修主干課程，也是其他許多專業(yè)學(xué)生的選修課程。數(shù)據(jù)庫是一門實踐的學(xué)科，目前很多學(xué)校都開設(shè)了與數(shù)據(jù)庫相關(guān)的實驗課程或者實驗環(huán)節(jié)，實驗內(nèi)容大都圍繞著某個信息系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)，即數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與開發(fā)進(jìn)行。本書的實驗內(nèi)容主要是從數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（DBMS）原理的角度出發(fā)，通過案例現(xiàn)象引導(dǎo)讀者主動思考現(xiàn)象的成因，再通過新的現(xiàn)象測試驗證對成因的揣度是否正確。實驗的設(shè)計思路是現(xiàn)象→原理→現(xiàn)象，鍛煉學(xué)生的抽象、歸納和演繹的能力。通過案例測試DBMS的用戶和系統(tǒng)邊界，讓學(xué)生能清晰了解DBMS與用戶的邊界在哪里，什么是一個DBA要做的事情，幫助學(xué)生深入了解系統(tǒng)，而不僅僅停留在會使用和操作的層次�？傊�，希望本書能為數(shù)據(jù)庫實驗教材的建設(shè)提供一定的角度和思路。
　　為了使教學(xué)內(nèi)容和實驗內(nèi)容更容易被接受，本書在現(xiàn)有的關(guān)系數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品中選用了Microsoft SQL Server作為實驗平臺，該產(chǎn)品以簡單、實用并且界面友好著稱。這對于數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)知識的入門者，既能全面了解數(shù)據(jù)庫的系統(tǒng)知識，又能避免陷入DBMS技術(shù)要點的海洋中。本書并不著眼于產(chǎn)品介紹，而是著眼于幫助讀者了解DBMS的基本工作原理，并清楚了解系統(tǒng)的邊界。所以，如果讀者需要對數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品的操作有更細(xì)致的了解，可以參考產(chǎn)品的幫助文件和支撐網(wǎng)站。
　　本書為了配合本科教學(xué)中的數(shù)據(jù)庫實踐部分，在內(nèi)容上緊貼本科教學(xué)來組織每一章的實驗，本書可以獨(dú)立使用，也可以配合任何一本數(shù)據(jù)庫教材來使用。在每一章中首先對實驗中涉及的知識點作了回顧，然后每個實驗中在組織實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象的觀察過程中，為了闡述現(xiàn)象后的本質(zhì)，對涉及的知識點會做進(jìn)一步的解釋。
　　本書的相關(guān)資源放在清華大學(xué)出版社網(wǎng)站上，database目錄下是本書采用的實驗數(shù)據(jù)庫和實驗數(shù)據(jù)。讀者可以先通過閱讀本書附錄1了解數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)，然后通過附錄2搭建實驗環(huán)境，并將數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)直接導(dǎo)入到用戶自己的計算機(jī)中。
　　本書為第二版，在第一版的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)的重點和難點進(jìn)行了案例的增加，并根據(jù)一些學(xué)校的教學(xué)反饋修改了實驗的內(nèi)容，將第一版中的第6章“性能檢測”和第7章“索引”內(nèi)容去除，增加了XML的相關(guān)內(nèi)容。同時實驗環(huán)境也從Microsoft SQL Server 2000升級到了Microsoft SQL Server 2005。實驗環(huán)境的更新?lián)Q代不僅意味著界面的變化，還意味著可能有更多的原理案例展現(xiàn)，如在SQL Server 2005中新增了兩種隔離級別，由于這兩種隔離級別是用到并發(fā)中的多版本協(xié)議和樂觀協(xié)議，而SQL Server 2000僅支持二段式鎖協(xié)議。通過設(shè)計新的案例就可以幫助學(xué)生去理解和應(yīng)用多版本協(xié)議和樂觀協(xié)議，讓實驗教學(xué)內(nèi)容更為豐富和系統(tǒng)。
　　從本書的組織結(jié)構(gòu)框架來看，共分為6章。第1章針對本科教學(xué)中SQL語句涉及的所有基本知識點進(jìn)行實驗內(nèi)容組織，第2～5章分別就系統(tǒng)中的完整性控制、安全性控制、并發(fā)控制、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)等系統(tǒng)知識進(jìn)行實驗內(nèi)容組織,第6章圍繞XML進(jìn)行介紹。每個實驗都有自我實踐環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步檢驗讀者對相關(guān)知識的掌握程度。
　　本書由湯娜和湯庸統(tǒng)稿，還有李建國、肖菁、葉小平、石磐、劉斌、戚洪睿、胡智超、鄭漢雄等參加了部分內(nèi)容編寫與校對工作。在本書編寫過程中，還參考了國內(nèi)外數(shù)據(jù)庫相關(guān)教材和書籍，在此一并表示衷心的感謝。
　　編寫一本適用本科教學(xué)的實驗教材并非易事，由于作者水平所限，上述目的能否達(dá)到，還需要實踐檢驗。對于本書的不足與疏漏之處，懇請讀者和專家批評指正。讀者的建議和意見可以通過發(fā)電子郵件到sinceretn@hotmail.com或issty@mail.sysu.edu.cn與我們聯(lián)系，我們會把這些建議和意見作為下一個版本修改的參考。
作者2010年9月于華南師范大學(xué)