隨著我國管理類研究生數(shù)量的迅速增長，研究生學(xué)位論文的質(zhì)量越來越成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。其中*關(guān)鍵的問題是研究方法問題。本書就是要為這些問題尋求答案。
《管理研究方法（第三版）》從研究設(shè)計、資料搜集、資料分析、課題研究、論文撰寫等基礎(chǔ)方面入手，詳細(xì)介紹了管理類研究生所應(yīng)掌握的研究方法。讓學(xué)生通過本教材明確研究目的與性質(zhì)、確定研究對象與分析單位、設(shè)計研究的具體內(nèi)容以及選擇研究方式和具體的研究方法，包括研究方案設(shè)計、變量設(shè)計、研究課題設(shè)計、研究計劃書的撰寫等。使學(xué)生在宏觀上把握研究方法自身的發(fā)展歷史和趨勢、特點(diǎn)、局限性，掌握規(guī)范的研究方法和課題設(shè)計。本次修訂主要是補(bǔ)充一些新出現(xiàn)的研究方法，具體補(bǔ)充了QCA分析方法 Meta分析方法元分析方法等內(nèi)容，重新編寫了課題申報方法，并更新了部分參考文獻(xiàn)，書后的陳舊的附錄也進(jìn)行了更新。
我國管理類學(xué)生的數(shù)量增長迅速，但與之相配套的方法論教學(xué)卻沒有及時跟上，導(dǎo)致管理類研究生的論文存在較大的質(zhì)量問題。本書編著者旨在為管理類研究生的研究對象定位，并指導(dǎo)學(xué)生正確地做課題研究和設(shè)計。
針對我國管理類研究生教育存在的兩大誤區(qū)，即側(cè)重觀點(diǎn)而忽視邏輯分析以及研究方法停留在論證式的思辨層面上，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)證分析，本書旨在對管理類研究生進(jìn)行系統(tǒng)全面的研究方法訓(xùn)練，從研究設(shè)計、資料搜集與分析，到論文撰寫，指導(dǎo)學(xué)生突破原有的研究誤區(qū)，養(yǎng)成規(guī)范、良好的學(xué)習(xí)、研究習(xí)慣，也使管理研究能與國際接軌。
本書第二版于2014年11月出版之后，在學(xué)術(shù)界引起較大反響，越來越多的高校將本書選定為碩士生或博士生的學(xué)科基礎(chǔ)課教材。為滿足日益增長的市場需求，出版社于2018年1月進(jìn)行了第二次印刷。應(yīng)出版社的邀請，我們利用暑假相對集中的時間對第二版進(jìn)行了系統(tǒng)修訂，主要通過補(bǔ)充、更新、加工、潤色等細(xì)致的工作，形成了本書的第三版。
本書修訂的具體任務(wù)分工為，孫國強(qiáng)教授設(shè)計修訂大綱及第16章與附錄修訂，張寶建副教授、裴夢丹博士補(bǔ)充Meta分析方法，張慧敏副教授負(fù)責(zé)補(bǔ)充CiteSpace分析方法，趙文副教授負(fù)責(zé)補(bǔ)充QCA分析方法，石文萍博士、王歡博士對文字與圖表進(jìn)行了加工。
本書在修訂補(bǔ)充過程中參閱、引用了大量前人的研究成果，也下載、編輯了許多網(wǎng)絡(luò)資源，這些成果為本書的完善奠定了基礎(chǔ)，作者在此一并表示感謝。
為修訂本書，我們做出了巨大努力，但難免還存在這樣或那樣的不足或缺陷，歡迎學(xué)者們批評指正。
孫國強(qiáng)，山西財經(jīng)大學(xué)管理科學(xué)與工程學(xué)院副院長、管理學(xué)教授，管理學(xué)博士，企業(yè)管理學(xué)碩士生導(dǎo)師、MBA導(dǎo)師，研究方向：網(wǎng)絡(luò)組織理論與實(shí)踐。
第一篇 研究方法概論；
第二篇 研究設(shè)計方法；
第三篇 資料收集方法；
第四篇 資料分析方法；
第五篇 課題研究方法；
第六篇 學(xué)位論文寫作方法。
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