高職高專的教育目標是培養(yǎng)技術(shù)技能人才，注重學(xué)生的實踐動手能力、職業(yè)崗位能力、創(chuàng)新能力和解決實際問題能力的培養(yǎng)。本教材基于“成果導(dǎo)向”的教育理念，以學(xué)生為中心，突出實踐，注重實操，將企業(yè)運營所處的內(nèi)部和外部環(huán)境抽象為一系列的規(guī)則，由學(xué)生組成相互競爭的模擬企業(yè)，通過模擬企業(yè)運營的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，使學(xué)生在分析市場、制定戰(zhàn)略、營銷策劃、組織生產(chǎn)、財務(wù)管理等一系列活動中了解企業(yè)的管理規(guī)律，對企業(yè)資源的管理過程有一個實際的體驗。這種體驗式的教學(xué)方式，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與的熱情，同時也高效率地加強了學(xué)生對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、拓展與應(yīng)用。
　　本教材以用友手工物理沙盤十新商戰(zhàn)電子沙盤為藍本，講解了模擬企業(yè)的基本規(guī)則、初始狀態(tài)、關(guān)鍵操作、戰(zhàn)略管理以及成果分析，以清晰的步驟引導(dǎo)學(xué)生進行模擬企業(yè)經(jīng)營，非常適合沙盤課程初學(xué)者。
　　本教材共包含五個學(xué)習(xí)情境。
　　學(xué)習(xí)情境一，ERP沙盤模擬企業(yè)創(chuàng)建。了解ERP沙盤模擬的作用，根據(jù)模擬企業(yè)中各崗位的職責(zé)自行選取隊員，組建各自的模擬企業(yè)。
　　學(xué)習(xí)情境二，手工沙盤模擬。認識手工沙盤教具，學(xué)習(xí)手工沙盤模擬經(jīng)營的規(guī)則，通過用友手工沙盤模擬經(jīng)營，從而感性認知企業(yè)，深入體會各崗位職責(zé)，
　　學(xué)習(xí)情境三，新商戰(zhàn)電子沙盤模擬。由手工沙盤模擬升級為電子沙盤模擬，電子沙盤模擬是企業(yè)經(jīng)營模擬軟件系統(tǒng)，模擬企業(yè)經(jīng)營的規(guī)則及訂單可以自由設(shè)置。通過電子沙盤的操作，學(xué)會更加靈活地經(jīng)營企業(yè)。
　　學(xué)習(xí)情境四，企業(yè)戰(zhàn)略管理。闡述企業(yè)戰(zhàn)略及企業(yè)戰(zhàn)略管理的意義；闡述企業(yè)戰(zhàn)略制定的過程；依據(jù)沙盤企業(yè)規(guī)則撰寫沙盤企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃；依據(jù)戰(zhàn)略規(guī)劃撰寫沙盤企業(yè)1～6年財務(wù)預(yù)算。
　　學(xué)習(xí)恃境五，企業(yè)運營與成果分析。依據(jù)特定沙盤企業(yè)數(shù)據(jù)，編制市場預(yù)測分析表、生產(chǎn)及采購計劃表、產(chǎn)能計算表等；正確計算償債能力、營運能力及盈利能力指標；根據(jù)經(jīng)營數(shù)據(jù)準確進行杜邦分析與評價。
　　附錄：模擬企業(yè)經(jīng)營工具表、課程大綱及各學(xué)習(xí)情境的評量表。
　　本教材由一批長期工作在高職高專沙盤教學(xué)一線的教師編寫而成，企業(yè)人員負責(zé)指導(dǎo)，由黑龍江職業(yè)學(xué)院王歡、孫海濤任主編，祝伯紅任副主編，陳晨、陳博雅任參編。
　　本教材具體編寫分工如下：學(xué)習(xí)情境一、學(xué)習(xí)情境三由王歡編寫，學(xué)習(xí)情境二由孫海濤編寫，學(xué)習(xí)情境四由祝伯紅編寫，學(xué)習(xí)情境五由陳晨、陳博雅共同編寫。全書由王歡負責(zé)總體構(gòu)架設(shè)計、修改、補充和定稿。
　　本教材在編寫過程中得到了立信會計出版社有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和編輯的大力支持與幫助，在此一并表示感謝。由于編者水平有限，書中難免出現(xiàn)錯誤和不足，敬請廣大讀者和同仁給予批評指正。