2030年是我國(guó)從全面小康社會(huì)邁向現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、承接兩個(gè)百年目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，未來(lái)15年也是中國(guó)教育提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平、加強(qiáng)改革和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，中國(guó)教育將是什么樣？將會(huì)面臨什么樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)？在世界教育發(fā)展格局中的地位又是如何？本報(bào)告依據(jù)權(quán)威的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、采用規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪Ｐ头椒▽?duì)此進(jìn)行預(yù)測(cè)分析。課題組研究結(jié)果表明，在面臨復(fù)雜的人口、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和社會(huì)變革的背景下，2030年的中國(guó)教育將呈現(xiàn)較為樂(lè)觀的發(fā)展前景：從學(xué)前到高等教育的普及型教育體系基本建成，面向人人、提供有選擇的高水平教育格局基本形成，中國(guó)教育總體上達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家平均水平。但是，如果不對(duì)教育系統(tǒng)進(jìn)行結(jié)構(gòu)變革，2030年中國(guó)教育仍將存在如下短板：中小學(xué)班額偏大問(wèn)題仍然突出、高等教育普及水平存在明顯差距、高等教育對(duì)留學(xué)生的吸引力仍需提高、財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP的比例明顯偏低、城鄉(xiāng)教育條件差距仍然存在，且有可能進(jìn)一步拉大、民辦教育仍然是教育發(fā)展的短板等等。面向2030年，中國(guó)教育的發(fā)展前景可期，但改革創(chuàng)新的步伐卻絲毫不能懈怠。