本書理念與實例并重,透過一位一線*秀語文教師的視角揭示語文有效教學(xué)的30策略。作者總結(jié)多年語文教學(xué)經(jīng)驗,透過實例具體闡釋了實際語文教學(xué)中的困惑與誤區(qū),并提出了相應(yīng)的解決策略,為一線語文教師的成長提供了很好的借鑒。
導(dǎo)語_點評_推薦詞
序言
孫鐵龍,山西大荔縣實驗中學(xué)校長,積極致力于課改探索,帶領(lǐng)全校師生創(chuàng)設(shè)“四學(xué)一導(dǎo)”實踐教學(xué)模式,受到業(yè)界廣泛關(guān)注。
我的學(xué)習(xí)·我的事業(yè)·我的成長(代序)
第一章理念與教學(xué)策略的定位
語文素養(yǎng)/3
整體感知/6
審美情趣/11
人文元素/18
談?wù)勼w驗/23
培植語感/35
注重積累/39
第二章專題與教學(xué)策略的設(shè)計
例說教材處理/45
細探語言品析/48
把握教學(xué)內(nèi)容/71
激發(fā)參與熱情/75
也說字詞教學(xué)/80
淺議朗讀指導(dǎo)/84
試說口語交際/90
談?wù)剬懽鹘虒W(xué)/93
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