編者的話 《緬甸語閱讀教程》為中國非通用語教學(xué)研究會會長、解放軍外國語學(xué)院亞非語系主任、博士生導(dǎo)師鐘智翔教授主持的國家級教學(xué)成果二等獎系列教材之一，也是國家外語非通用語種本科人才培養(yǎng)基地暨亞非語言文學(xué)國家級特色專業(yè)建設(shè)點建設(shè)教材。 本教材是解放軍外國語學(xué)院緬甸語專業(yè)自1959年成立以來，在使用多年的泛讀課教材的基礎(chǔ)上精心修訂而成的。本教材曾入選教育部教學(xué)改革項目，被列為教育部高等學(xué)校外語專業(yè)面向21世紀(jì)教材。根據(jù)高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計劃的要求，我們對原有教材進行了重新編寫。編寫的目的在于為緬甸語閱讀課程提供新的配套教材。我們希望通過對本教材的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生接觸到更多、更廣的語言材料來鞏固、深化精讀課所學(xué)知識，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力和邏輯思維能力，培養(yǎng)起學(xué)生的閱讀興趣，擴大其知識面。 《緬甸語閱讀教程》共分為2冊，每冊15課，所收課文全部選自緬甸語原版材料。在本教材編寫的過程中，我們按照循序漸進的原則進行了科學(xué)編排。不僅考慮了課文的題材、體裁和內(nèi)容的多樣化，而且也兼顧到了課文的長度、難度以及課文與課程標(biāo)準(zhǔn)的匹配。在課文題材上，《緬甸語閱讀教程》選編了大量反映緬甸社會文化和傳統(tǒng)習(xí)俗的內(nèi)容。體裁上，以記敘文為主，適當(dāng)選用了一些小說、散文、議論文。內(nèi)容上，每課由課文、生詞、注釋、練習(xí)4個部分構(gòu)成。注釋部分除語法基礎(chǔ)、課文難點之外，還有針對性地就緬甸文化背景知識等內(nèi)容作了解釋說明。練習(xí)部分除配有針對性較強的習(xí)題以外，還配有一定數(shù)量的綜合練習(xí)。 為了使學(xué)生打好扎實的語言基本功，避免初學(xué)時口筆語體使用混亂的狀況，根據(jù)緬甸語教學(xué)特點和我校緬甸語專業(yè)半個多世紀(jì)以來的教學(xué)經(jīng)驗，《緬甸語閱讀教程》第一冊全部采用了口語體的形式進行編寫，第二冊采取了由口語體向筆語體過渡的形式進行編寫。為了規(guī)范用字，本教程在緬甸語拼寫法上采用了緬甸文字委員會公布的權(quán)威拼寫形式。 《緬甸語閱讀教程》由鐘智翔教授領(lǐng)銜編寫。鐘智翔負責(zé)課文的選定與改寫、課文注釋以及全書的審稿、統(tǒng)稿；申展宇負責(zé)課后練習(xí)的配置；凌作負責(zé)單詞的注釋。作為緬甸語專業(yè)教材，本教材與《基礎(chǔ)緬甸語》第三冊、第四冊配套使用，每學(xué)期使用一冊，計劃用時為30學(xué)時。同時，本教材也可供緬甸語專業(yè)高職、高專及大學(xué)公共外語（緬甸語）學(xué)生使用。教師在使用時，可以根據(jù)本校的實際情況加以適當(dāng)調(diào)整。 在編寫《緬甸語閱讀教程》過程中，得到了解放軍外國語學(xué)院亞非語系教材建設(shè)委員會、解放軍外國語學(xué)院亞非語言文學(xué)二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點以及中國出版集團世界圖書出版廣東有限公司劉正武編輯的大力支持，得到了緬甸專家、仰光外國語大學(xué)緬甸語系資深教授杜瑪蕾的細心指導(dǎo)，謹(jǐn)在此一并表示衷心的感謝。由于編者水平有限，本教材雖然經(jīng)過多次試用，相信仍存在不妥和疏漏之處，希望學(xué)界同行、各位專家不吝批評指正。 編 者 2018年5月1日 于解放軍外國語學(xué)院