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本書是普通高等教育“十一五”規(guī)劃教材、“十三五”江蘇省高等學校重點教材(編號：20182029)《電路》（黃錦安主編）的配套用書，可供電路、電路原理等課程的實驗教學使用。本書結(jié)合電路原理課程中的相關(guān)知識和實驗內(nèi)容，從與電路理論相關(guān)的角度出發(fā)，采用較多篇幅介紹電工儀表的結(jié)構(gòu)、特點和工作原理，并在此基礎(chǔ)上，較系統(tǒng)地介紹了電工測量知識和電路實驗技術(shù)。對于目前普遍運用的電子設(shè)計自動化（EDA）技術(shù)中的仿真軟件，介紹了Multisim 和Cadence OrCAD軟件的使用方法。*后，本書詳細給出了電路實驗的基礎(chǔ)性實驗、綜合型實驗和電工儀表測量實驗3個板塊，方便實驗教學選擇使用，有利于學生實踐能力的提高。

本書是為配合高校本科電類專業(yè)電路和電路原理等課程的實踐教學而編寫的。由于高等教育理念的提升，培養(yǎng)人才質(zhì)量觀念的轉(zhuǎn)變，各大高校不斷改進教學方法與手段，努力培養(yǎng)既有堅實的理論基礎(chǔ)，又有優(yōu)良工程技術(shù)能力的創(chuàng)新人才�，F(xiàn)實的需要，對實踐類教材也提出了新的要求。
本書的宗旨是提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。以培養(yǎng)具有工程素質(zhì)的人才為出發(fā)點，培育學生理論聯(lián)系實際的實踐能力，鍛煉學生的動手能力、分析問題和解決問題的能力。
本書第1、2章從電路原理的角度出發(fā)，重點介紹了常用指針式、數(shù)字式儀表的結(jié)構(gòu)、原理和特點。要求不僅會用電工儀表進行測量，而且要“知其所以然”，知道各種儀表測量的相應原理，提高測量技能。本書第3章介紹了實驗數(shù)據(jù)處理和誤差分析的一般方法。在實驗前希望學生對這3章內(nèi)容有所了解，只有這樣才能在實驗中收到事半功倍的良好效果。
本書將實驗分為基礎(chǔ)性實驗、綜合型實驗和電工儀表測量實驗3大類�；A(chǔ)性電路實驗指導詳細，有利于培養(yǎng)學生堅實的實驗基礎(chǔ)。綜合型實驗只提出目的、任務、要求，實驗電路一般要求自擬完成，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。為了提高效率，迅速掌握實驗原理和實驗技能，要求學生實驗前充分預習相關(guān)內(nèi)容。
在綜合型實驗中引進電子設(shè)計自動化（EDA）方面的內(nèi)容，本書在第6章介紹了Multisim軟件在電路實驗中的運用，第11章介紹了Cadence OrCAD軟件在電路實驗中的運用。有興趣的同學可以提前學習相關(guān)知識。
諸如實驗室安全操作、實驗前預習、實驗線路的擬定、分析和總結(jié)實驗數(shù)據(jù)、正確撰寫實驗報告或論文的一般方法等，在本書的第7章做了詳細介紹。
本書在附錄B中介紹了實驗平臺，以便同學們掌握使用的實驗器材。希望實驗前認真閱讀本書有關(guān)章節(jié)，祝愿實驗后有所收獲。
參加本書編寫工作的有南京理工大學電子工程與光電技術(shù)學院沙濤（第4、5、6、7、8、11章）、徐行�。ǖ�1、2、3、9、10章）、金甌（附錄）。馬鑫金在修訂過程中提出了很多寶貴意見，在此深表感謝。
限于編者水平，書中難免有疏漏之處，望讀者批評指正。

編者

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