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本書共23章，主要包括中醫(yī)外科的病因病機(jī)、辨證論治和西醫(yī)外科的基礎(chǔ)理論、基本找能，主要內(nèi)容涉及外科常見病、皮膚病及性傳播疾病的病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷、治療。

中西醫(yī)臨床外科學(xué)是高等中醫(yī)藥院校中西醫(yī)臨床專業(yè)和中醫(yī)學(xué)專業(yè)（外科方向）學(xué)生的主干課程之一，本課程囊括了中醫(yī)外科學(xué)和西醫(yī)外科學(xué)的主要內(nèi)容。
　　中西醫(yī)結(jié)合事業(yè)是在我國(guó)特殊國(guó)情條件下產(chǎn)生并發(fā)展的，是兩個(gè)醫(yī)學(xué)體系彼此滲透、互補(bǔ)互促的自然結(jié)果，也是我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的一大優(yōu)勢(shì)。早在1928年，毛澤東同志在《井岡山的斗爭(zhēng)》中就提出了“用中西兩法治療”的思想；1956年他更明確提出“要把中醫(yī)中藥的知識(shí)和西醫(yī)西藥的知識(shí)結(jié)合起來，創(chuàng)造我國(guó)統(tǒng)一的新型醫(yī)藥學(xué)理論體系。”1982年通過實(shí)施的《中華人民共和國(guó)憲法》總綱規(guī)定了“發(fā)展現(xiàn)代醫(yī)藥和我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥”的條款，從國(guó)家根本大法上保證了中西醫(yī)并重的方針，促進(jìn)了中西醫(yī)結(jié)合事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院、研究院（所）和相關(guān)科室等不斷發(fā)展和建立，不少醫(yī)學(xué)院校設(shè)立了“中西醫(yī)結(jié)合系”和“中西醫(yī)臨床專業(yè)”，國(guó)家建立了中西醫(yī)結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試和準(zhǔn)入制度。
　　在中西醫(yī)結(jié)合事業(yè)方興未艾、深入發(fā)展的形勢(shì)下，為了順應(yīng)教育改革對(duì)臨床醫(yī)學(xué)教材建設(shè)的要求，適應(yīng)國(guó)家“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略對(duì)創(chuàng)新型、復(fù)合型、知識(shí)技能型人才的需求，更好地為中國(guó)西部基層醫(yī)療培養(yǎng)應(yīng)用型中西醫(yī)臨床外科人才，我們組織了西部近十所中醫(yī)藥院校本學(xué)科專業(yè)的專家對(duì)第一版《中西醫(yī)臨床外科學(xué)》教材內(nèi)容進(jìn)行了勘誤、修訂和更新、完善。
　　本教材在編寫上堅(jiān)持“面向臨床、素質(zhì)為主、應(yīng)用為先、全面發(fā)展”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，遵循“精理論、重實(shí)踐、強(qiáng)技能、求創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想，注重教學(xué)內(nèi)容的思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性，力求展示中、西醫(yī)外科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能和前沿技術(shù)、最新成果。同時(shí)，針對(duì)中西醫(yī)結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的有效對(duì)接，努力使知識(shí)點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)、執(zhí)業(yè)點(diǎn)相結(jié)合。根據(jù)西部中醫(yī)藥院校本學(xué)科專業(yè)課程的實(shí)際教學(xué)情況，書中主要介紹了中醫(yī)外科的病因病機(jī)、辨證論治和西醫(yī)外科的基礎(chǔ)理論、基本技能；外科常見病、皮膚病及性傳播疾病的病因病理、臨床表現(xiàn)、診斷與治療等。在教學(xué)內(nèi)容編排上，既反映了中西醫(yī)結(jié)合的臨床現(xiàn)狀，又保持了中、西醫(yī)外科學(xué)各自學(xué)科體系的完整性與獨(dú)立性。為便于教學(xué)，書中病因病機(jī)、治療方案、鑒別診斷等內(nèi)容，大部分采用表格形式進(jìn)行梳理并描述，書末附有外科常用方劑索引。在編寫過程中，盡量運(yùn)用當(dāng)前國(guó)內(nèi)外通行的診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療方案，適度介紹相關(guān)前沿醫(yī)學(xué)研究的最新成果。
　　由于中醫(yī)學(xué)源于遠(yuǎn)古人類的生產(chǎn)、生活實(shí)踐，以古代樸素辯證法和唯物論為基礎(chǔ)；西醫(yī)學(xué)建立在近代自然科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上。二者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)、分析和治療方式不同，故二者的科學(xué)融合，難度極大，也無(wú)現(xiàn)成模式。這在實(shí)踐性很強(qiáng)的外科領(lǐng)域更是如此，因此給教材的編寫提出了極大的挑戰(zhàn)。有鑒于此，在各章節(jié)的編寫中，本書根據(jù)臨床工作的實(shí)際情況，中醫(yī)、西醫(yī)內(nèi)容各有側(cè)重，藥物療法、手術(shù)和非手術(shù)治療詳略不同。目前已能結(jié)合論述者，全方位介紹；暫不能者，中西醫(yī)分述；各疾病的治療原則、中醫(yī)治療與西醫(yī)治療，擇其臨床相宜者述之。不強(qiáng)求形式的統(tǒng)一，突出教材的實(shí)踐性。
　　本教材為書網(wǎng)融合教材，即紙質(zhì)教材有機(jī)融合電子教材、教學(xué)配套資源（PPT、微課、視頻等）、題庫(kù)系統(tǒng)、數(shù)字化教學(xué)服務(wù)（在線教學(xué)、在線作業(yè)、在線考試）。適用于中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)使用，也可作為從事臨床工作的醫(yī)務(wù)人員自主學(xué)習(xí)的參考教材。
　　本書采取分工編寫、集體審定的編撰方式。參與編寫的人員都是中國(guó)西部各大中醫(yī)藥院校中西醫(yī)結(jié)合外科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人及專家、學(xué)者，他們?yōu)楸緯某晒Τ霭娓冻隽似D辛的勞動(dòng)，部分青年精英為數(shù)字化教材的編創(chuàng)做出了貢獻(xiàn)。
　　目前，中西醫(yī)臨床外科學(xué)的發(fā)展日新月異，相關(guān)基礎(chǔ)研究成果、臨床治療方式和實(shí)踐技術(shù)手段層出不窮。盡管我們力求編寫一本既能反映中西醫(yī)臨床外科學(xué)新時(shí)代前沿發(fā)展要求，又能充分體現(xiàn)以提升中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)師崗位勝任力為核心思想的《中西醫(yī)臨床外科學(xué)》教材；但由于其學(xué)科領(lǐng)域所涉及知識(shí)內(nèi)容廣博而浩繁，編寫時(shí)間倉(cāng)促及編者自身水平的限制，本書難免存在疏漏和不當(dāng)之處，祈望各位同道、讀者不吝賜教，以利再版修改，使本書日臻完善。

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