我們的目的是通過改變傳統(tǒng)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容繁、難、偏、舊和過于注重理論知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生職業(yè)需求及現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，編寫出針對(duì)性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)、綜合性強(qiáng)，并能適應(yīng)不同專業(yè)學(xué)生發(fā)展需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性，注重專業(yè)與職業(yè)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能的實(shí)驗(yàn)教材。
　　本教材的主要特色和創(chuàng)新點(diǎn)如下：
　�。�1）減少傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教材中獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)操作原理的內(nèi)容介紹，將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容部分的版式更新為“正文”和“邊欄”兩部分，結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容，在“邊欄”以補(bǔ)充說明或附注的形式簡要介紹所涉及的實(shí)驗(yàn)操作基本原理，可同時(shí)起到啟發(fā)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)思考的作用。
　�。�2）在具體的單元實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的整體框架編排方面，與按照課時(shí)安排的教材不同，本教材將實(shí)驗(yàn)分段完成，并為每一個(gè)單元實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告和課前思考題，有助于提高學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。
　　（3）為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展規(guī)律，符合綠色環(huán)保理念，體現(xiàn)關(guān)心師生健康、以人為本的精神，本教材注重實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的微型化和實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境保護(hù)，從傳統(tǒng)的常量實(shí)驗(yàn)到微型、半微型實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)技術(shù)、教學(xué)思維和觀念的創(chuàng)新。
　�。�4）本教材著眼于學(xué)生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力和綜合科研能力的培養(yǎng)，從傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)教學(xué)向以科研促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的編撰轉(zhuǎn)變，注重將體現(xiàn)先進(jìn)科學(xué)理念和實(shí)驗(yàn)技術(shù)的□新科研成果作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例，在傳播□新科研進(jìn)展的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和科研興趣。
　�。�5）本教材重新編寫了文獻(xiàn)查閱的□新方法，讓學(xué)生對(duì)當(dāng)前主流文獻(xiàn)檢索方法和手段有一定的了解和掌握，有利于幫助學(xué)生建立更為順暢的學(xué)習(xí)模式，同時(shí)也有助于研究型開放性實(shí)驗(yàn)的授課。