21世紀(jì)以來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展與普及，特別是大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的興起，使世界向DT時(shí)代邁進(jìn)。隨著智能手機(jī)等移動(dòng)終端工具的普遍應(yīng)用，進(jìn)一步打破了人類時(shí)間軸與空間軸的概念，極大地解放了思想和生產(chǎn)力，互聯(lián)網(wǎng)迎來(lái)了加速裂變的新一輪革命。全新的時(shí)代帶來(lái)全新的機(jī)遇，國(guó)家積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)＋”行動(dòng)計(jì)劃，提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要遵循一定的內(nèi)在顧慮，并由此形成相應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐體系，其中，起到基礎(chǔ)性作用的就是教育。作為一種面向未來(lái)的教育，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有培養(yǎng)學(xué)生的事業(yè)心、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)意識(shí)為教育理念