在人類文明的發(fā)展歷程和具體的生產(chǎn)實踐中，語言是人際交往的重要工具，語言與每個個體息息相關(guān)。但是，提及語言，人們對它的了解和認識大多比較淺顯，且缺乏系統(tǒng)性。事實上，語言不僅僅是個工具，也是一門學(xué)科，它的背后還有自身的系統(tǒng)知識與理論的強有力支撐。在現(xiàn)代英語學(xué)習(xí)中，越來越多的人認識到英語作為一門外語在當今社會的重要性。
　　步入當代，外語教學(xué)研究在我國成為一個廣受關(guān)注的領(lǐng)域，相應(yīng)地，大學(xué)英語教學(xué)的研究視野也伴隨著時代的發(fā)展開始從微觀世界轉(zhuǎn)向宏觀世界，許多研究人員和教師都在這一領(lǐng)城里默默地耕耘著。目前，我國大學(xué)英語教學(xué)已進入了新的發(fā)展階段，著力提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中對問題的分析、推理和判斷等綜合能力，提高他們表達個人獨立的思想和觀點的能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展，成為大學(xué)英語教學(xué)新的目標和發(fā)展方向。
　　本書主要以現(xiàn)代英語教學(xué)法為基礎(chǔ)，分別對現(xiàn)代英語教學(xué)概論、英語教學(xué)的相關(guān)理論分析、英語教學(xué)中的常用方法、英語知識教學(xué)方法與策略培養(yǎng)、英語技能教學(xué)方法與策略培養(yǎng)、MOOC資源在我國大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究、基于翻轉(zhuǎn)課堂的英語教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用研究進行論述，以期高校培養(yǎng)出更多全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
　　本書涵蓋了幾方面特色：一是整體性，作者對大學(xué)英語教學(xué)法研究進行了全面的探討和解讀，結(jié)合實際狀況從多個方面和角度做出了相關(guān)的闡述：二是趣味性，作者通過相關(guān)的事例對書中的理論和專業(yè)內(nèi)容進行了不同程度地補充說明，便于讀者更好地閱讀和理解。
　　在編寫本書的過程中，作者得到了許多專家和同仁的指導(dǎo)和幫助，在此一并表示感謝。由于本人水平有限、時間倉促，疏漏之處在所難免，敬請各位專家和讀者批評指正，以便修改完善。