通過對全國多所職業(yè)院校環(huán)境藝術設計、景觀設計、風景園林專業(yè)進行調查,編者發(fā)現(xiàn)職業(yè)院校的庭園設計課程的教學內容主要以別墅庭園或各類小型景觀項目的教學為主。目前,市面上的教材大部分脫胎于本科理論教材,涵蓋面廣、理論論述較為深入,多從宏觀角度講解景觀設計,對職業(yè)院校學生的就業(yè)去向幫助甚微;還有一部分教材的案例過于簡單,且沒有深入講解設計的理論及方法,讓學生在設計實踐時無從下手。多年的職業(yè)教育讓編者了解到職業(yè)院校教育的特點應該是使學生的學習注重實際操作,在教學上和教材上都應該注重實用性,強調動手能力的培養(yǎng)。
本書編寫主要有以下幾個特點。
(1)簡單易學,講授方法:作為針對初學者的設計入門教材,重點講授設計方法。學生只要跟隨書中的步驟操作,就能掌握這門專業(yè)課要求掌握的技能。
(2)程式教育,效果速成:本書不是為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)意和藝術修養(yǎng),而是為學生提供程式的設計方法,使初學者能設計精美的庭園,并繪制一套規(guī)范、優(yōu)美的圖紙。
(3)內容全面,查詢圖典:除了操作—素材—理論的主線,本書還包含庭園設計的各項要求與具體指標,并具體講解了從平面圖到施工圖的畫法,以起到設計圖典的作用,供學生在疑惑時查詢。
(4)清楚明白,以圖為主:內容完全針對設計課的方案設計與制圖需要來組織,用圖示的方法列出庭園設計需要做什么,各有什么要求,如何繪制等。
本書共包括六個項目:庭園設計概論、中外造園史、庭院設計原理與要素、庭院造園手法與發(fā)展趨勢、庭園設計項目實踐、技能競賽型庭園設計。顏文明編寫項目一、項目三、項目六,吳寒冰編寫項目二、項目四、項目五。本書編寫過程中參考了大量文獻資料,在此對相關作者表示衷心感謝。由于文獻資料豐富且經(jīng)過多次轉載,一些作者已不可考,若相關作者或著作權人看到請與我們聯(lián)系。
編 者
常州工業(yè)職業(yè)技術學院
2020.4