藥物應(yīng)用護(hù)理學(xué)習(xí)指導(dǎo)與能力訓(xùn)練
定 價(jià)：30 元
叢書名：職業(yè)教育醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)課程改革新教材：護(hù)理
- 作者：陳曉燕，沈孝麗 編
- 出版時(shí)間：2020/8/1
- ISBN：9787303233793
- 出 版 社：北京師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類：R97
- 頁碼：196
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《藥物應(yīng)用護(hù)理學(xué)習(xí)指導(dǎo)與能力訓(xùn)練》編寫中，我們創(chuàng)新與繼承相結(jié)合，本著基本理論與護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書考試和護(hù)理實(shí)際工作相結(jié)合、“必須、實(shí)用、夠用”的理念，堅(jiān)持了基本理論、基本知識、基本技能的原則，內(nèi)容取舍上重點(diǎn)介紹了各項(xiàng)目中常用代表藥物的基本知識、主要不良反應(yīng)和應(yīng)用監(jiān)護(hù)，減少理論機(jī)制的闡述，探索根據(jù)用藥護(hù)理過程中給藥前掌握基本資料、給藥時(shí)的給藥護(hù)理、給藥后的療效和安全性評價(jià)的監(jiān)護(hù)程序，重點(diǎn)突出藥物應(yīng)用中的監(jiān)護(hù)技能。
本書是浙江省中等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)課程改革成果教材《藥物應(yīng)用護(hù)理》的配套學(xué)習(xí)指導(dǎo)與能力訓(xùn)練用書。邀請了長期從事藥物應(yīng)用護(hù)理教學(xué)的一線教師執(zhí)筆編寫，堅(jiān)持知識系統(tǒng)完整，突出藥物護(hù)理技能，將創(chuàng)新和繼承相結(jié)合，從“疏導(dǎo)”到“引導(dǎo)”再到“檢測”，循序漸進(jìn)，層層深入，重點(diǎn)突出，好學(xué)易懂，形式新穎，“授人以漁”，促使學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化為技能的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。
全書根據(jù)主教材的項(xiàng)目編排，以任務(wù)為單位組織編寫，對應(yīng)主教材，以“必須、實(shí)用、夠用”為原則，共分為12個(gè)項(xiàng)目51個(gè)任務(wù)。每個(gè)任務(wù)包括知識導(dǎo)圖、學(xué)生工作頁、學(xué)生檢測頁三個(gè)部分，將護(hù)理的理念和藥物的知識有機(jī)地結(jié)合起來，探索構(gòu)建藥物應(yīng)用護(hù)理的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
為了幫助學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)和梳理知識，本書在每個(gè)任務(wù)前加入了知識導(dǎo)圖，將每類藥物的重點(diǎn)知識進(jìn)行梳理總結(jié)，為學(xué)生理清思路，構(gòu)建學(xué)習(xí)框架，注重培養(yǎng)學(xué)生理性思維能力以及對知識的整體把握能力。工作頁部分結(jié)合一線教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生課堂需求，以任務(wù)驅(qū)動為主要手段，將知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化為小任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探索，提高學(xué)生主動性，幫助學(xué)生在探索和思考的過程中對知識進(jìn)行內(nèi)化升華。最后配合學(xué)生檢測頁，及時(shí)鞏固知識，自我監(jiān)督，自我檢測，提高學(xué)習(xí)效率，題目內(nèi)容與護(hù)士職業(yè)資格考試標(biāo)準(zhǔn)緊密對接，滿足職業(yè)與崗位需求，此外，題目中多結(jié)合了案例分析或者處方分析，促使學(xué)生學(xué)以致用，開闊思路，結(jié)合所學(xué)知識去解決臨床護(hù)理的實(shí)際問題。
本書在編寫過程中得到了海寧衛(wèi)生學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得到了各有關(guān)學(xué)校的配合和幫助，在此表示誠摯的感謝！由于水平和時(shí)間有限，書中難免有不當(dāng)之處，敬請同行和讀者提出意見和建議，以求不斷改進(jìn)和完善。
項(xiàng)目一 認(rèn)識藥物應(yīng)用護(hù)理
任務(wù)一 觀察藥物制劑
任務(wù)二 認(rèn)識藥物作用的兩重性
任務(wù)三 初識影響藥效的因素
任務(wù)四 初識給藥方案的執(zhí)行（自學(xué)自測）
項(xiàng)目二 認(rèn)識抗微生物藥及抗寄生蟲病藥
任務(wù)一 初識細(xì)胞結(jié)構(gòu)與典型病原微生物（自學(xué)自測）
任務(wù)二 β-內(nèi)酰胺類抗生素應(yīng)用與監(jiān)護(hù)
任務(wù)三 其他抗生素類藥物應(yīng)用與監(jiān)護(hù)
任務(wù)四 人工合成抗菌藥應(yīng)用與監(jiān)護(hù)
任務(wù)五 抗真菌藥、抗病毒藥、抗結(jié)核藥、醫(yī)院常用消毒防腐藥應(yīng)用與監(jiān)護(hù)
任務(wù)六 抗寄生蟲病藥應(yīng)用與監(jiān)護(hù)
項(xiàng)目三 認(rèn)識抗惡性腫瘤藥物
任務(wù)一 解讀細(xì)胞增殖周期，認(rèn)識惡性腫瘤（自學(xué)自測）
任務(wù)二 抗惡性腫瘤藥應(yīng)用與監(jiān)護(hù)
項(xiàng)目四 認(rèn)識作用于傳出神經(jīng)系統(tǒng)的藥物
任務(wù)一 初識傳出神經(jīng)系統(tǒng)的組成與功能及藥物的作用（自學(xué)自測）
任務(wù)二 擬膽堿藥應(yīng)用與監(jiān)護(hù)
任務(wù)三 抗膽堿藥應(yīng)用與監(jiān)護(hù)
任務(wù)四 有機(jī)磷中毒及解救藥應(yīng)用與監(jiān)護(hù)
任務(wù)五 擬腎上腺素藥應(yīng)用與監(jiān)護(hù)
任務(wù)六 抗腎上腺素藥應(yīng)用與監(jiān)護(hù)
任務(wù)七 局麻藥應(yīng)用與監(jiān)護(hù)
項(xiàng)目五 認(rèn)識作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的藥物
任務(wù)一 初識中樞神經(jīng)系統(tǒng)解剖生理及相關(guān)疾�。ㄗ詫W(xué)自測）
任務(wù)二 鎮(zhèn)靜催眠藥應(yīng)用與監(jiān)護(hù)
任務(wù)三 抗癲癇藥應(yīng)用與監(jiān)護(hù)
任務(wù)四 抗精神失常藥應(yīng)用與監(jiān)護(hù)
任務(wù)五 鎮(zhèn)痛藥應(yīng)用與監(jiān)護(hù)
任務(wù)六 解熱鎮(zhèn)痛藥應(yīng)用與監(jiān)護(hù)
任務(wù)七 中樞興奮藥應(yīng)用與監(jiān)護(hù)
項(xiàng)目六 認(rèn)識作用于循環(huán)系統(tǒng)的藥物
任務(wù)一 初識循環(huán)系統(tǒng)解剖生理及相關(guān)疾�。ㄗ詫W(xué)自測）
任務(wù)二 抗高血壓藥應(yīng)用與監(jiān)護(hù)
任務(wù)三 抗慢性心功能不全藥應(yīng)用與監(jiān)護(hù)
任務(wù)四 抗心律失常藥應(yīng)用與監(jiān)護(hù)
任務(wù)五 抗心絞痛藥應(yīng)用與監(jiān)護(hù)
項(xiàng)目七 認(rèn)識作用于血液系統(tǒng)的藥物
任務(wù)一 初識凝血與抗凝血的生理過程（自學(xué)自測）
任務(wù)二 血液系統(tǒng)藥物應(yīng)用與監(jiān)護(hù)
任務(wù)三 抗貧血藥應(yīng)用與監(jiān)護(hù)
項(xiàng)目八 認(rèn)識作用于消化系統(tǒng)的藥物
任務(wù)一 初識消化系統(tǒng)解剖生理及相關(guān)疾病（自學(xué)自測）
任務(wù)二 抗消化性潰瘍藥應(yīng)用與監(jiān)護(hù)
任務(wù)三 作用于消化系統(tǒng)的其他藥物應(yīng)用與監(jiān)護(hù)
項(xiàng)目九 認(rèn)識作用于呼吸系統(tǒng)的藥物
任務(wù)一 初識呼吸系統(tǒng)解剖生理及相關(guān)疾�。ㄗ詫W(xué)自測）
任務(wù)二 鎮(zhèn)咳藥應(yīng)用與監(jiān)護(hù)
……
項(xiàng)目十 認(rèn)識利尿藥和脫水藥
項(xiàng)目十一 認(rèn)識作用于生殖系統(tǒng)的藥物
項(xiàng)目十二 認(rèn)識激素類藥物
《藥物應(yīng)用護(hù)理》模擬綜合試卷
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