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本書主要包括網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺構(gòu)建和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)部署兩大部分。第1～9章主要講述網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺構(gòu)建，第10～13章講述網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)部署內(nèi)容。第1章簡要介紹網(wǎng)絡(luò)實踐平臺，重點展示Packet Tracer軟件界面與主要功能。第2章講解以太網(wǎng)構(gòu)建與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，為后續(xù)章節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第3章介紹網(wǎng)絡(luò)設(shè)備訪問與管理方法。第4章主要講解虛擬局域網(wǎng)技術(shù)與部署方法。第5章介紹生成樹冗余網(wǎng)絡(luò)的部署與實踐，并講解鏈路聚合技術(shù)。第6章講解IP地址與路由原理基礎(chǔ)。第7章介紹靜態(tài)路由和動態(tài)OSPF路由部署方法。第8章介紹訪問控制列表原理及其部署。第9章講解外網(wǎng)接入中PPP認證和地址轉(zhuǎn)換技術(shù)部署技術(shù)。第10～13章分別介紹園區(qū)網(wǎng)典型業(yè)務(wù)系統(tǒng)部署方法，即Web、FTP、DNS和DHCP系統(tǒng)部署。全書首尾呼應(yīng)，從引入到總結(jié)，著重講述了園區(qū)網(wǎng)建設(shè)的全過程和關(guān)鍵技術(shù)。
本書適合作為高等職業(yè)院校計算機類專業(yè)相關(guān)課程的配套教材，也可以供網(wǎng)絡(luò)工程師參考使用。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，計算機網(wǎng)絡(luò)通信已成為云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)等新興ICT領(lǐng)域發(fā)展的重要支撐，為此，國內(nèi)外眾多高校都已開設(shè)相關(guān)課程�？v觀國內(nèi)計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)相關(guān)教材和精品課程，教材定位和體例格式差異較大，許多精品教材往往是世界名著翻譯而成，部分精品課程中尚存在項目缺乏有機集成性等不足。貼合工程應(yīng)用型和技術(shù)技能型人才培養(yǎng)特色的“項目化”體系教材備受高職教育教學(xué)研究者關(guān)注，然而，如何基于項目貫穿理念編寫出一本優(yōu)秀的教材，不僅僅需要考慮體例格式問題，更重要的是注重教材內(nèi)涵建設(shè)。能幫助讀者在閱讀中快速提升技能、加深理論理解的書才是好書。
編寫思想
近二十年計算機網(wǎng)絡(luò)項目實踐與教學(xué)中，編者深切體會到學(xué)生在學(xué)完后，對相關(guān)原理和技能的掌握過于片面，缺乏網(wǎng)絡(luò)全局構(gòu)建與管理思想，難以解決實際網(wǎng)絡(luò)項目中方案設(shè)計、平臺構(gòu)建與應(yīng)用管理中的典型問題。究其原因有三：一是教材內(nèi)容缺乏集成性，知識點之間關(guān)聯(lián)性弱；二是內(nèi)容過于理論化，缺乏系統(tǒng)化實踐資源與之配套；三是實踐條件資源缺乏。借助于教學(xué)模擬軟件和實踐項目資源，是解決上述問題的有效方法之一。本書基于思科公司Packet Tracer 6.2軟件平臺，以“園區(qū)網(wǎng)”項目建設(shè)為主線，提煉并細化各個階段典型任務(wù)，依據(jù)學(xué)習(xí)認知和項目建設(shè)規(guī)范，重點介紹園區(qū)網(wǎng)絡(luò)平臺構(gòu)建與典型應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)部署，有機融入常規(guī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于項目建設(shè)的整個過程中，旨在幫助讀者提升計算機網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與服務(wù)部署能力。
本書在出版前以校內(nèi)講義的形式在教學(xué)中進行檢驗，學(xué)生學(xué)習(xí)效果提升明顯。本次出版在對部分環(huán)節(jié)進行了優(yōu)化的同時，重點強化項目的可操作性，希望高職高專學(xué)生能看懂、能掌握。
本書特色
?? 項目貫穿全書。以“典型園區(qū)網(wǎng)建設(shè)項目建設(shè)”貫穿全書，主要包括網(wǎng)絡(luò)平臺構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)部署兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，采用“滾雪球”方式，基于“由局部到全局、由簡單到復(fù)雜”的思想，明確項目建設(shè)階段性任務(wù)與成果，幫助讀者逐步學(xué)會園區(qū)網(wǎng)系統(tǒng)集成知識和技能。
?? 實戰(zhàn)任務(wù)豐富。針對園區(qū)網(wǎng)建設(shè)過程與規(guī)范，書中設(shè)計大量典型實戰(zhàn)案例，按照實戰(zhàn)描述、所需資源、操作步驟、提示等組織。在操作步驟中，采用流程分析、問題提出，幫助讀者直觀分析相關(guān)基本原理、通信流程，進而深入理解不同階段典型需求和網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)。
?? 實戰(zhàn)操作便捷。本書結(jié)合實際網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和模擬仿真軟件，依據(jù)項目建設(shè)和認知特征，開發(fā)整體項目和任務(wù)。共設(shè)計開發(fā)實踐配套仿真資源30余套，主要包括項目初始化文檔、配置腳本、實戰(zhàn)結(jié)果文檔，為讀者獨立實踐操作提供有效模擬環(huán)境和資源。
致謝
編者由衷地感謝思科、H3C等廠商工程師對本書編寫提供的指導(dǎo)與支持。編者還要感謝中國鐵道出版社有限公司編輯們的鼎力相助。本書由常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院云計算教學(xué)團隊組織編寫，由陳小中、冒志建編著。其中，陳小中負責整體設(shè)計、執(zhí)筆，冒志建負責部分實驗設(shè)計，蔣熹、黃晉、邵姣等參與編寫；參與本書編寫的還有思科、H3C等廠商工程師，他們豐富的工程項目經(jīng)驗和精湛的技術(shù)為本書內(nèi)容增色不少，再次感謝各位老師和專家的辛勤付出。感謝江蘇省“青藍工程”項目資助。zui后，編者還要對在編寫本書過程中所參考的國內(nèi)外文獻的諸多作者一并表示感謝。
由于編者水平所限，書中難免有疏漏和不足之處，懇請讀者不吝賜教。

編著者
2019年12月

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