前言

目前青少年語(yǔ)言教育，大都停留在語(yǔ)言技巧的訓(xùn)練，如朗誦、講故事等，少兒演說(shuō)類(lèi)課程可能只是形式上的展示卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)的內(nèi)容，而注重思維開(kāi)發(fā)的科創(chuàng)類(lèi)課程又缺乏語(yǔ)言表達(dá)的展示。為了從思維根本上提高孩子演說(shuō)能力，引導(dǎo)其主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后運(yùn)用思維解決、最終自信演繹，而絕非只是背稿演講，我們研發(fā)了針對(duì)幼兒園階段至初中生的青少年演說(shuō)課程《思維演說(shuō)+》。

《思維演說(shuō)+》堅(jiān)持跨學(xué)科融合，它以邏輯學(xué)及戲劇學(xué)為理論基礎(chǔ)，以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以演說(shuō)為表現(xiàn)形式。 “主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、語(yǔ)言思維、自信演繹”是《思維演說(shuō)+》的三大核心內(nèi)容�！�+”既代表“家”、思維演說(shuō)家，又代表著融合。《思維演說(shuō)+》曾走進(jìn)東方電視臺(tái)“全能腦力王”欄目組，助力科創(chuàng)賽決賽的參賽選手通過(guò)演說(shuō)形式展示科創(chuàng)作品。（《全能腦力王》欄目組曾在上�？撇�會(huì)上亮相展出，被授予“創(chuàng)意展示獎(jiǎng)”。《全能腦力王》曾榮獲國(guó)家廣電總局“迎接十九大優(yōu)秀少兒節(jié)目”）；《思維演說(shuō)+》走進(jìn)上海歷史博物館，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)歷史之美，思考?xì)v史之史，演繹歷史之韻！ 未來(lái)《思維演說(shuō)+》還將與更多專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域融合.....

在此，感謝《思維演說(shuō)+》課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)家們，上海戲劇學(xué)院播音主持系副教授張大鵬、表演教師孟聰，南開(kāi)大學(xué)哲學(xué)系邏輯學(xué)教師田佳佳，“愛(ài)丁堡”藝術(shù)節(jié)東方青少兒藝術(shù)周藝術(shù)總監(jiān)、上海賦藝藝術(shù)中心創(chuàng)辦人賀淳櫻子以及哥倫比亞大學(xué)語(yǔ)言與言語(yǔ)病理學(xué)理學(xué)碩士林旼旼的辛勤付出；感謝上海市演講與口語(yǔ)傳播研究會(huì)的指導(dǎo)；感謝上海市校外教育戲劇教研組的幫助；感謝東方電視臺(tái)《全能腦力王》欄目組大力支持。